ครุศาสตรบัณฑิต (ประถมศึกษา)
Edith Cowan University
ข้อมูลสำคัญ
เลือกสถานที่
ที่ตั้งวิทยาเขต
Joondalup, ออสเตรเลีย
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
การเรียนทางไกล, ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
8 เทอม
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
ขอข้อมูล
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
* ค่าธรรมเนียมที่บ่งบอกต่อภาคการศึกษา
บทนำ
หลักสูตรที่ได้รับการรับรองระดับประเทศนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตครูในอนาคตพร้อมที่จะเข้าสู่วิชาชีพการสอนระดับประถมศึกษา
คุณลักษณะที่สำคัญของหลักสูตรนี้คือช่วงและจำนวนของประสบการณ์การฝึกปฏิบัติทางวิชาชีพที่เสนอให้กับนักเรียนการศึกษาครูผู้สอนก่อนให้บริการเพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขาสามารถเชื่อมต่อที่สำคัญระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติขณะที่สร้างทักษะการจ้างงานทั้งมืออาชีพและทั่วไป
ความร่วมมือระหว่าง ECU และโรงเรียนกว่า 1,000 แห่งและศูนย์การเรียนรู้ในช่วงต้นช่วยให้ครูผู้สอนก่อนการบริการได้รับประสบการณ์ในการตั้งค่าที่หลากหลายรวมถึงโรงเรียนของรัฐเอกชนเมืองใหญ่ในชนบทหรือในชนบทห่างไกลทำงานกับเด็กจากเศรษฐกิจสังคมชาติพันธุ์และการศึกษา พฤติการณ์
ครูผู้สอนก่อนรับบริการยังมีโอกาสที่จะมีความเชี่ยวชาญอย่างเป็นทางการในวุฒิการศึกษาระดับประถมศึกษา สิ่งนี้ช่วยให้คุณได้รับความรู้และความเข้าใจในระดับลึกและกว้างขึ้นในพื้นที่การเรียนรู้เฉพาะในระดับบัณฑิตศึกษา หน่วยการเรียนรู้ยังมีอยู่ในระดับที่ช่วยให้นักเรียนสามารถทำตามข้อกำหนดการรับรองเพื่อสอนในโรงเรียนคาทอลิก
รายการหลักสูตร
ข้อกำหนดการรับสมัครทางวิชาการ (วงดนตรี 3)
ข้อกำหนดการรับสมัครเฉพาะรายวิชาต่อไปนี้เป็นข้อบังคับและต้องเป็นที่พอใจของผู้สมัครทุกคน ข้อกำหนดเหล่านี้เพิ่มเติมหรือแทนที่ความต้องการขั้นต่ำที่ระบุไว้ในส่วนข้อกำหนดการรับสมัครทางวิชาการด้านล่าง
ผู้สมัครทุกคนจะต้องเป็นไปตามเกณฑ์ที่ไม่ใช่เชิงวิชาการนอกเหนือจากเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่เป็นที่พอใจ ความสามารถที่ไม่ใช่ด้านวิชาการของผู้สมัครจะได้รับการประเมินตามความต้องการที่ไม่ใช่ด้านวิชาการสำหรับแบบสอบถามออนไลน์ (NARTE)
ผู้สมัครทุกคนจะต้องมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดการรับสมัครทางวิชาการสำหรับหลักสูตรนี้ ATAR ที่ระบุหรือรับประกันได้นั้นเป็นไปตามข้อกำหนด (ถ้ามี) หรือข้อกำหนดการรับเข้าศึกษาทางวิชาการอาจได้รับความพึงพอใจผ่านการดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:
- AQF Cert IV;
- สำเร็จการศึกษา 0.25 EFTSL ในระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่าที่สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของออสเตรเลีย (หรือเทียบเท่า)
- แบบทดสอบการรับสมัครระดับอุดมศึกษาพิเศษ *
- หลักสูตรเตรียมเข้ามหาวิทยาลัย; *
- หลักสูตรปฐมนิเทศมหาวิทยาลัยของชนพื้นเมือง *
- แบบทดสอบการบริโภคของนักเรียนอะบอริจิน; หรือ*
- รูปแบบรายการตามประสบการณ์ *
* ข้อมูลเพิ่มเติมสามารถดูได้ที่หน้ารายการหลักสูตรการศึกษา
สำหรับนักเรียนต่างชาติข้อกำหนดรวมถึงผลการเรียนระดับมัธยมของคุณ
ข้อกำหนดภาษาอังกฤษ (วงดนตรี 5)
นักเรียนต่างชาติจะต้องผ่านการสอบ IELTS วิชาการระดับเฉลี่ย 7.5 หรือมากกว่าในองค์ประกอบทั้งสี่ของการฟังการพูดการอ่านและการเขียน ไม่มีคะแนนต่ำกว่าระดับ 7.0 ในองค์ประกอบเหล่านี้ และคะแนน 8.0 หรือมากกว่าในองค์ประกอบของการพูดและการฟัง ผู้สมัครที่มีการศึกษาในระดับสากลอาจต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดนี้ด้วย
ข้อกำหนดมาตรฐานภาษาอังกฤษขั้นต่ำสำหรับหลักสูตรนี้อาจเป็นไปตามเงื่อนไขข้อใดข้อหนึ่งดังต่อไปนี้:
- ปีที่ 12 ภาษาอังกฤษ ATAR / วรรณคดีอังกฤษ ATAR เกรด C ขึ้นไปหรือเทียบเท่า
- แบบทดสอบการรับสมัครระดับอุดมศึกษาพิเศษ *
- สำเร็จการศึกษา 1.0 EFTSL ในระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่าในสหราชอาณาจักรไอร์แลนด์สหรัฐอเมริกานิวซีแลนด์หรือแคนาดา
- หลักสูตรเตรียมเข้ามหาวิทยาลัย
- หลักสูตรปฐมนิเทศมหาวิทยาลัยของชนพื้นเมือง *
- แบบทดสอบการบริโภคของนักเรียนอะบอริจิน *
- ประกาศนียบัตร AQF, อนุปริญญาขั้นสูงหรือปริญญาตรี; หรือ
- สำเร็จการศึกษา 0.375 EFTSL ในระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่าที่สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของออสเตรเลีย (หรือเทียบเท่า)
บันทึก:
หากการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและการศึกษาระดับปริญญาเสร็จสมบูรณ์ภายในระยะเวลา 2 ปีก่อนที่จะลงทะเบียนในออสเตรเลียแคนาดาไอร์แลนด์นิวซีแลนด์สหราชอาณาจักรหรือสหรัฐอเมริกาผู้สมัครไม่จำเป็นต้องแสดงหลักฐานความสามารถด้านภาษาอังกฤษ
ผู้สมัครที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในแอฟริกาใต้เป็นภาษาอังกฤษและสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีเป็นภาษาอังกฤษจากมหาวิทยาลัยแอฟริกาใต้จะถือว่ามีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดภาษาอังกฤษ
ผู้สมัครจากเซเชลส์:
การสำเร็จการศึกษาในระดับสากลของประกาศนียบัตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (IGCSE) เกรด C ขึ้นไปสำเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง 4 ปี
รายละเอียดหลักสูตร
ความพร้อมในภาคการศึกษา
- ภาคเรียนที่ 1: เรียนเต็มเวลาที่ Joondalup, Mount Lawley, South West
โครงสร้างหลักสูตร
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
LIT1200 | การรู้หนังสือส่วนบุคคล | |
NUM1200 | การคำนวณส่วนบุคคล |
นักเรียนจะต้องผ่านสองหน่วยการเรียนรู้ LIT1200 (การรู้หนังสือส่วนบุคคล) และ NUM1200 (การคำนวณส่วนตัว) เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของการทดสอบการรู้หนังสือและการคิดเลขสำหรับนักเรียนการศึกษาครูขั้นต้น (LANTITE) นักเรียนทุกคนที่ลงทะเบียนในหลักสูตรการศึกษาสำหรับครูก่อนการให้บริการที่ได้รับการรับรอง (ระดับปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรี) ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2560 จะต้องทำแบบทดสอบให้เสร็จสมบูรณ์เกี่ยวกับระดับการรู้หนังสือและการคิดคำนวณระดับบัณฑิต นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในระดับปริญญาตรี (ระดับประถมศึกษา) จะต้องสำเร็จทั้งองค์ประกอบของการรู้หนังสือส่วนบุคคลและการทดสอบการคิดเลขสำหรับนักเรียนระดับเริ่มต้นของครู (LANTITE) เพื่อลงทะเบียนเกิน 240 คะแนนเครดิตในหลักสูตรของพวกเขา
ปีที่ 1 - ภาคเรียนที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDL1240 | การสอนเบื้องต้น | 15 |
EDL1250 | การเรียนรู้และผู้เรียน | 15 |
MAE1250 | พื้นฐานของคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา | 15 |
AED1260 | ศิลปะการศึกษา 1 | 15 |
ปีที่ 1 - ภาคการศึกษาที่ 2
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDL1260 | การเจริญเติบโตของเด็กพัฒนาการและการเรียนรู้ | 15 |
LAN1260 | ภาษาพูดในโรงเรียนประถมศึกษา | 15 |
SCE1260 | วิทยาศาสตร์ศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา 1 | 15 |
PPA1260 | ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ 1 | 15 |
ปีที่ 2 - ภาคเรียนที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
HPE2240 | สุขภาพและพลศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา | 15 |
LAN2240 | ภาษาอังกฤษในช่วงปีแรก ๆ ของโรงเรียนประถมศึกษา | 15 |
MAE2250 | การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา 1 | 15 |
HSS2240 | มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษา 1 | 15 |
ปีที่ 2 - ภาคเรียนที่ 2
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
HSS2260 | มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษา 2 | 15 |
EDU2260 | สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก | 15 |
AED2240 | ศิลปะเพื่อการศึกษา 2 | 15 |
PPA2360 | ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ 2 | 15 |
ปีที่ 3 - เทอม 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
SCE3240 | วิทยาศาสตร์ศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา 2 | 15 |
EDF3101 | การทำงานกับเด็กเยาวชนและครอบครัวชาวออสเตรเลีย | 15 |
EDS3240 | รวมถึงเด็กที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ | 15 |
LAN3280 | ภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมและมัธยมปลาย | 15 |
ปีที่ 3 - ภาคเรียนที่ 2
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDU3265 | การประเมินและประเมินผลการเรียนรู้ | 15 |
MAE3270 | การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา 2 | 15 |
LAN3240 | ภาษาอังกฤษสำหรับผู้พูดภาษาอื่นหรือภาษาถิ่น | 15 |
PPA3260 | ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ 3 | 15 |
ปีที่ 4 - ภาคเรียนที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
TPA4100 | การประเมินผลการสอน | 15 |
ATP4440 | ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ 4 - ผู้ช่วยโปรแกรมครู | 30 |
หน่วยจากความเชี่ยวชาญ | x 1 | 15 |
ปีที่ 4 - ภาคเรียนที่ 2
นักเรียนจะต้องเลือกหนึ่งในตัวเลือกต่อไปนี้:
ตัวเลือกที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
DTM4260 | การออกแบบและเทคโนโลยีวัสดุ | 15 |
หน่วยจากความเชี่ยวชาญ | x 3 | 45 |
ทางเลือกที่ 2
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDU4226 ^ | โครงการโรงเรียน | 60 |
ทางเลือกที่ 3
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDU4227 ^ | ฝึกงาน | 60 |
ตัวเลือก Core ^
ผลการเรียนรู้
- ใช้ความรู้ด้านวินัยในวงกว้างกับสถานการณ์ในระดับประถมศึกษาทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ
- การสื่อสารความรู้และค่านิยมทางวินัย (ประถมศึกษา) ในบริบททางวิชาชีพและสาธารณะ
- แสดงให้เห็นองค์ความรู้ที่กว้างขวางและเชื่อมโยงกันในปรัชญาพื้นฐานทฤษฎีหลักการและกระบวนการเรียนรู้รวมถึงวิธีที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและบทบาทของครูจากมุมมองของโลก
- แสดงให้เห็นถึงมุมมองระดับโลกที่เกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมรวมถึงความสามารถทางวัฒนธรรมของชนพื้นเมือง
- แสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระความรับผิดชอบและการตัดสินเพื่อการเรียนรู้และการฝึกฝนวิชาชีพ
- แสดงให้เห็นองค์ความรู้ที่กว้างขวางและเชื่อมโยงกันอย่างลึกซึ้งด้วยหลักการและแนวคิดพื้นฐานในการศึกษาระดับประถมศึกษา
- แสดงให้เห็นถึงความรู้เกี่ยวกับภูมิหลังทางสังคมและวัฒนธรรมรวมถึงชนพื้นเมืองและผลกระทบที่มีต่อความต้องการการเรียนรู้ของนักเรียน (1,12)
- คิดอย่างสร้างสรรค์เพื่อคาดการณ์ความท้าทายและสร้างโซลูชัน / การตอบกลับระดับประถมศึกษาโดยเฉพาะ
- คิดวิเคราะห์วิเคราะห์ตีความและแก้ปัญหาเชิงแนวคิดที่ซับซ้อน
- ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและความรู้หนังสือเพื่อเข้าถึงประเมินและสังเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากหลายแหล่ง
- ทำงานร่วมกันและแสดงให้เห็นถึงความคิดริเริ่มในการนำค่านิยมทางสังคมยั่งยืนและจริยธรรมมาใช้
การรับรู้ความสามารถระดับมืออาชีพ
ได้รับการรับรองโดย: คณะกรรมการลงทะเบียนครูแห่งรัฐเวสเทิร์นออสเตรเลีย (TRBWA)
โอกาสในการทำงาน
ความสำเร็จของหลักสูตรทำให้ผู้สำเร็จการศึกษามีความเชี่ยวชาญที่จำเป็นในการจ้างงานในฐานะครูที่โดดเด่นพร้อมกับความรู้และทักษะที่จะสร้างความแตกต่างในเชิงบวกต่อชีวิตของคนหนุ่มสาวและสอนในห้องเรียนของตนเอง
ตำแหน่งงานในอนาคตที่เป็นไปได้
ครูโรงเรียนประถม.
การรับสมัคร
หลักสูตร
รายละเอียดหลักสูตร
ความพร้อมของภาคการศึกษา
- ภาคการศึกษาที่ 1: เรียนเต็มเวลาที่ Joondalup, Mount Lawley, South West
โครงสร้างหลักสูตร
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
LIT1200 | การรู้หนังสือส่วนบุคคล | |
NUM1200 | เลขประจำตัว |
นักเรียนต้องทำสองหน่วยข้างต้น LIT1200 (Personal Literacy) และ NUM1200 (Personal Numeracy) เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของการทดสอบ Literacy and Numeracy Test for Initial Teacher Education Students (LANTITE) นักศึกษาทุกคนที่ลงทะเบียนในหลักสูตรเตรียมเข้ารับราชการครูที่ได้รับการรับรอง (ระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา) ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2017 จะต้องผ่านการทดสอบเกี่ยวกับระดับการอ่านออกเขียนได้และการคิดเลขส่วนบุคคลจึงจะสำเร็จการศึกษา นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (ประถมศึกษา) จะต้องผ่านการทดสอบทักษะการอ่านออกเขียนได้และการคำนวณส่วนบุคคลสำหรับนักศึกษาการศึกษาระดับครูเบื้องต้น (LANTITE) เพื่อให้ลงทะเบียนเรียนได้คะแนนหน่วยกิตเกิน 240 คะแนนภายในหลักสูตร
ปีที่ 1 - ภาคการศึกษาที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDL1240 | การสอนเบื้องต้น | 15 |
EDL1250 | การเรียนรู้และผู้เรียน | 15 |
MAE1250 | พื้นฐานของคณิตศาสตร์ประถมศึกษา | 15 |
฿1260 | ศิลปศึกษา1 | 15 |
ปี 1 - ภาคเรียนที่ 2
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDL1260 | การเจริญเติบโต พัฒนาการ และการเรียนรู้ของเด็ก | 15 |
LAN1260 | ภาษาพูดในโรงเรียนประถมศึกษา | 15 |
SCE1260 | วิทยาศาสตร์ศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา 1 | 15 |
PPA1260 | ประสบการณ์วิชาชีพ1 | 15 |
ปี 2 - ภาคการศึกษาที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
HPE2240 | สุขศึกษาและพลศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา | 15 |
แลน2240 | ภาษาอังกฤษในชั้นประถมศึกษาปีที่ | 15 |
MAE2250 | การจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ป.1 | 15 |
HSS2240 | มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 | 15 |
ปี 2 - ภาคเรียนที่ 2
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
HSS2260 | มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | 15 |
EDU2260 | สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก | 15 |
฿2240 | ศิลปศึกษา2 | 15 |
PPA2360 | ประสบการณ์วิชาชีพ2 | 15 |
ปี 3 - ภาคการศึกษาที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
SCE3240 | วิทยาศาสตร์ศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา 2 | 15 |
EDF3101 | การทำงานกับเด็ก เยาวชน และครอบครัวของชนพื้นเมืองออสเตรเลีย | 15 |
EDS3240 | รวมถึงเด็กที่มีความต้องการพิเศษทางการศึกษา | 15 |
LAN3280 | ภาษาอังกฤษในชั้นประถมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย | 15 |
ปี 3 - ภาคเรียนที่ 2
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDU3265 | การประเมินและประเมินผลการเรียนรู้ | 15 |
MAE3270 | การจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ป.2 | 15 |
แลน3240 | ภาษาอังกฤษสำหรับผู้พูดภาษาอื่นหรือภาษาถิ่น | 15 |
PPA3260 | ประสบการณ์วิชาชีพ3 | 15 |
ปีที่ 4 - ภาคการศึกษาที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
ส.ส.ท.4100 | การประเมินประสิทธิภาพการสอน | 15 |
เอทีพี4440 | ประสบการณ์วิชาชีพ 4 - หลักสูตรครูผู้ช่วย | 30 |
หน่วยจากเชี่ยวชาญ | x 1 | 15 |
ปีที่ 4 - ภาคการศึกษาที่ 2
นักเรียนจะต้องเลือกตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่งต่อไปนี้:
ตัวเลือกที่ 1
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
DTM4260 | การออกแบบวัสดุและเทคโนโลยี | 15 |
หน่วยจากเชี่ยวชาญ | x 3 | 45 |
ตัวเลือก 2
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDU4226 ^ | โครงการตามโรงเรียน | 60 |
ตัวเลือก 3
รหัสหน่วย | ชื่อหน่วย | คะแนนเครดิต |
EDU4227 ^ | ฝึกงาน | 60 |
^ ตัวเลือกหลัก
แกลลอรี่
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
ผลการเรียนรู้รายวิชา
- ใช้ความรู้ด้านระเบียบวินัยในวงกว้างกับสถานการณ์การศึกษาระดับประถมศึกษาทั้งเชิงทฤษฎีและภาคปฏิบัติ
- สื่อสารความรู้และค่านิยมทางวินัย (ประถมศึกษา) ในบริบททางวิชาชีพและสาธารณะ
- แสดงให้เห็นถึงองค์ความรู้ที่กว้างขวางและเชื่อมโยงกันในปรัชญา ทฤษฎี หลักการและกระบวนการเรียนรู้พื้นฐาน รวมถึงความเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและบทบาทของครูจากมุมมองระดับโลก
- แสดงให้เห็นถึงมุมมองระดับโลกด้วยความเคารพในความหลากหลายทางวัฒนธรรม รวมถึงความสามารถทางวัฒนธรรมของชนพื้นเมือง
- แสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระ ความรับผิดชอบ และวิจารณญาณสำหรับการเรียนรู้และการประกอบวิชาชีพของตนเอง
- แสดงให้เห็นถึงองค์ความรู้ที่กว้างขวางและเชื่อมโยงกันโดยเจาะลึกในหลักการและแนวคิดพื้นฐานในการศึกษาระดับประถมศึกษา
- แสดงความรู้เกี่ยวกับภูมิหลังทางสังคมและวัฒนธรรม รวมถึงชนพื้นเมืองและผลกระทบต่อความต้องการการเรียนรู้ของนักเรียน (1,12)
- คิดอย่างสร้างสรรค์เพื่อคาดการณ์ความท้าทายและสร้างโซลูชัน/การตอบสนองเฉพาะด้านการศึกษาระดับประถมศึกษา
- คิดอย่างมีวิจารณญาณเพื่อวิเคราะห์ ตีความ และกำหนดแนวคิดเกี่ยวกับปัญหาการศึกษาระดับประถมศึกษาที่ซับซ้อน
- ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและความรู้ในการเข้าถึง ประเมิน และสังเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากหลายแหล่ง
- ทำงานร่วมกันและแสดงความคิดริเริ่มในการดำเนินการตามค่านิยมทางสังคม ความยั่งยืน และจริยธรรม
โอกาสในการทำงาน
โอกาสในการทำงาน
ความสำเร็จของหลักสูตรนำเสนอผู้สำเร็จการศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญที่จำเป็นสำหรับการว่าจ้างเป็นครูที่โดดเด่นพร้อมด้วยความรู้และทักษะเพื่อสร้างความแตกต่างในเชิงบวกให้กับชีวิตของคนหนุ่มสาวและสอนในห้องเรียนของพวกเขาเอง
ตำแหน่งงานในอนาคตที่เป็นไปได้
ครูโรงเรียนประถม.