Bachelor การศึกษาด้านการออกแบบ ยุโรป - Look for the top Bachelor of การศึกษาด้านการออกแบบ programs in ยุโรป!

โปรแกรมนี้ผสมผสานความรู้ทางเทคนิค การวิจัยแบบสหวิทยาการ และแนวทางศิลปะและวิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ สิ่งนี้ช่วยให้สามารถพัฒนาอินเทอร์เฟซที่สร้างสรรค์ซึ่งสร้างแอปพลิเคชั่นที่ก้าวหน้าและเป็นนวัตกรรมสำหรับการออกแบบสื่อ การวิจัยสื่อ ศิลปะสื่อ และการสื่อสาร -

เครื่องชงกาแฟ, โทรศัพท์, อุปกรณ์การแพทย์; สิ่งเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการ 'ออกแบบ' เมื่อออกแบบผลิตภัณฑ์เหล่านี้จะต้องมีคำถามและคำตอบมากมาย ลูกค้าต้องการอะไร ลูกค้าคาดหวังให้ผลิตภัณฑ์มีลักษณะอย่างไร ผลิตภัณฑ์สามารถผลิตได้อย่างไร? ควรใช้วัสดุอะไร จะทดสอบได้อย่างไรก่อน จะนำออกสู่ตลาดได้อย่างไร? โปรแกรมการศึกษา BSc Industrial Design Engineering ช่วยให้คุณตอบคำถามเหล่านี้ โปรแกรมการศึกษาที่ไม่เหมือนใครนี้ตอบสนองต่อความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับวิศวกร ID จากอุตสาหกรรมการออกแบบและการผลิต -

ระดับการออกแบบทั่วไปนี้มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาการคิดเชิงออกแบบเชิงสร้างสรรค์และการทำงานจริงเพื่อแก้ไขปัญหาในทุกด้านของชีวิต ไม่ใช่แค่อุตสาหกรรมสร้างสรรค์เท่านั้น โมดูลการออกแบบประกอบด้วยสตูดิโอออกแบบออนไลน์ โซเชียลเน็ตเวิร์ก และสื่อการเรียนรู้ที่สร้างแรงบันดาลใจควบคู่ไปกับองค์ประกอบที่นำไปใช้ได้จริง นอกจากการออกแบบแล้ว คุณจะได้เรียนโมดูลในวิชาเสริมเพื่อเพิ่มทักษะและความรู้ในด้านที่ตรงกับความต้องการและความสนใจของคุณ คุณสมบัติที่สำคัญของหลักสูตร ได้รับการรับรองจาก Institution of Engineering Designers (IED) สอนคุณเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญด้านการออกแบบที่แตกต่างกันหลายแบบ มุ่งเน้นไปที่กระบวนการและการประยุกต์ใช้การออกแบบและนวัตกรรมในบริบทของโลกแห่งความเป็นจริง นำการเรียนรู้ของคุณไปปฏิบัติ สร้างผลงานการออกแบบเพื่อแสดงแนวคิดและทักษะของคุณ การช่วยสำหรับการเข้าถึง เราทำให้คุณสมบัติทั้งหมดของเราสามารถเข้าถึงได้มากที่สุดและมีบริการที่ครอบคลุมเพื่อสนับสนุนนักเรียนของเราทุกคน BA/BSc (เกียรตินิยม) การออกแบบและนวัตกรรมใช้สื่อการเรียนที่หลากหลายและมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้: การเรียนทั้งสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อออนไลน์ – แหล่งข้อมูลการเรียนรู้ออนไลน์อาจรวมถึงเว็บไซต์ คลิปเสียง/วิดีโอ และกิจกรรมเชิงโต้ตอบ เช่น แบบทดสอบออนไลน์ ทำงานกับสื่อการอ่านเฉพาะทาง เช่น แบบและแบบแปลน ทำงานเป็นกลุ่มกับนักเรียนคนอื่น การใช้และการผลิตภาพวาด ไดอะแกรม และภาพถ่าย รับงานจริง เช่น 3D modeling ค้นคว้าข้อมูลภายนอกทางออนไลน์ โดยใช้ซอฟต์แวร์เฉพาะทาง (เช่น OpenDesignStudio, การสร้างแบบจำลองโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย, ฐานข้อมูล CES EduPack) โดยใช้นิพจน์ทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ สัญกรณ์ และเทคนิคที่เกี่ยวข้อง (เส้นทางวิศวกรรมและสิ่งแวดล้อมเท่านั้น) -

วัตถุประสงค์ของหลักสูตรคือเพื่อฝึกอบรมนักออกแบบผลิตภัณฑ์ที่สามารถจัดการกับวิวัฒนาการของความสัมพันธ์แบบดั้งเดิมระหว่างนักออกแบบและองค์กรไปสู่สถานการณ์ใหม่ ทุกวันนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบถูกเรียกให้ขยายขีดความสามารถโดยไม่เพียงแต่ก้าวเข้ามายังผลิตภัณฑ์ ซึ่งเป็นส่วนที่มองเห็นได้ของโครงการ แต่ยังรวมถึงบริการที่เกี่ยวข้อง ส่วนที่จับต้องไม่ได้ที่เชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ระหว่างผลิตภัณฑ์ ผู้ใช้ และระบบโดยรอบ -

การแปลงสัญญาณแบบดิจิทัลในสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจทั่วโลกที่รวดเร็วและไม่เคยมีการพัฒนาคือการสร้างโอกาสในการเริ่มต้นใหม่และน่าตื่นเต้นรวมถึงการนำเสนอธุรกิจใหม่ที่มีอยู่สำหรับการอยู่ในธุรกิจที่เกี่ยวข้องและเพิ่มประสิทธิภาพ ด้วยโปรแกรมนี้ผู้ริเริ่มผู้ประกอบการในวันพรุ่งนี้จะพัฒนาทักษะการปรับตัวและความอยากรู้อยากเห็นไม่เพียง แต่ให้ทันกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี แต่จะเป็นนวัตกรรมในการคิดและการเปลี่ยนแปลงในขณะที่พวกเขาก้าวไปข้างหน้าในอาชีพของพวกเขา -

หลักสูตรการสื่อสารด้วยภาพทัศนศิลป์เสนอหลักสูตรสหสาขาวิชาด้านการศึกษาการออกแบบกราฟิกภาพประกอบและการถ่ายภาพตลอดจนหลักสูตรจากการสื่อสารและการศึกษาเกี่ยวกับสื่อการเปรียบเทียบวรรณกรรมและการศึกษาด้านวัฒนธรรมและการศึกษาภาพยนตร์ เน้นการสื่อสารและความคิดสร้างสรรค์เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของการแสดงออกของมนุษย์และกระตุ้นให้นักเรียนคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับการแสดงออกที่สร้างสรรค์ภายในบริบทของวัฒนธรรมชนชาติเชื้อชาติและเพศ -

ด้วยการผสมผสานระหว่างการฝึกปฏิบัติที่ได้รับมอบหมายการฝึกฝนภาคปฏิบัติทางทฤษฎีและสตูดิโอและการเรียนรู้สภาพแวดล้อมแบบสดสถานที่นี้เป็นโปรแกรมที่เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการทราบรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการผลิตดนตรีตั้งแต่ต้น ในสภาพแวดล้อมการผลิตที่หลากหลายและร่วมสมัย -

หลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะด้านภาพดิจิตอลและความคิดสร้างสรรค์และได้รับความสามารถที่หลากหลาย ในช่วงสามปีที่ผ่านมามีการฝึกงานอย่างเต็มรูปแบบโดยมีการจัดการด้านมืออาชีพตั้งแต่กลไกการสื่อสารไปจนถึงเครื่องมือกราฟิคที่ทันสมัยที่สุดการออกแบบเว็บและการตลาดเพื่อการฝึกอบรมบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์และเป็นต้นฉบับซึ่งมีทักษะด้านเทคนิคและสุนทรียภาพ ความไวในขั้นตอนที่มีวัฒนธรรมของยุคของเรา เริ่มต้นจาก Fashion World เพื่อมีอิทธิพลต่อทุก ๆ พื้นที่และกำหนดกลยุทธ์ด้วยวิธีการที่เป็นนวัตกรรมเพื่อให้ บริษัท เติบโตส่งเสริมผลิตภัณฑ์และบริการด้วยการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพอารมณ์และการโน้มน้าวใจที่มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญ -

ทุกสิ่งรอบตัวคุณมีการออกแบบ: โคมไฟ คอมพิวเตอร์ โลโก้ รองเท้า สมุดบันทึก เสื้อผ้าที่คุณใส่ ... การออกแบบและศิลปะแผ่ซ่านไปตลอดชีวิตของเรา หากคุณหลงใหลในโลกนี้และเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ อาชีพของคุณคือการออกแบบ -

การออกแบบกราฟิกที่ลินคอล์นส่งเสริมให้นักเรียนเป็นนักสื่อสารภาพที่มีทักษะโดยเปิดโอกาสให้ทำงานในโครงการที่ต้องใช้ทักษะในทางปฏิบัติและความเข้าใจเชิงสร้างสรรค์เพื่อค้นหาวิธีการแก้ปัญหาที่เป็นนวัตกรรม การศึกษาระดับปริญญาจะแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับความเกี่ยวข้องทางสังคมของการออกแบบกราฟิก ครอบคลุมหัวข้อต่างๆมากมายเช่นการพิมพ์การโฆษณาการสร้างแบรนด์การออกแบบบรรณาธิการหนังสือของศิลปินบรรจุภัณฑ์การออกแบบเชิงโต้ตอบแอนิเมชั่นภาพยนตร์และการติดตั้ง -

ศึกษาศิลปศาสตรบัณฑิตสาขาการออกแบบสื่อและการสื่อสาร โปรแกรม BA ออกแบบนี้สอนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดที่วิทยาเขต Macromedia ของเราในกรุงเบอร์ลินประเทศเยอรมนี -

International Year One เป็นหลักสูตรที่เปิดสอนร่วมกันโดย Syracuse Academy และ MADE Design School ซึ่งเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ลงทะเบียนเรียนในปีที่ 1 ของหลักสูตรปริญญาตรีสาขาการออกแบบแฟชั่นหรือทัศนศิลป์พร้อมหลักสูตรที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ เมื่อสำเร็จการศึกษานักเรียนต่างชาติจะถึงระดับกลางของภาษาอิตาลีและจะได้รับหน่วยกิต ECTS เพื่อโอนไปยังมหาวิทยาลัยในยุโรปหรือจะได้รับการรับรองความก้าวหน้าในปีที่ 2 ของหลักสูตรปริญญาตรี MADE -

โปรแกรมนี้อยู่ในระเบียบวินัยที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วนำนักออกแบบในอนาคตไปสู่การเดินทางที่สำรวจรูปลักษณ์ความรู้สึกและพฤติกรรมเพื่อสร้างประสบการณ์เชิงบวกผ่านเทคโนโลยีโปรแกรม Interaction Design Bachelor สอนเป็นภาษาอังกฤษอย่างเต็มที่ อย่างไรก็ตาม Interaction Design ไม่ได้เกี่ยวข้องกับทางเลือกด้านสุนทรียศาสตร์เท่านั้นแทนที่จะขึ้นอยู่กับความเข้าใจในความต้องการ ความต้องการ แรงจูงใจ บริบท ข้อจำกัด และปัจจัยทางสังคมและจิตวิทยาของผู้ใช้ในการออกแบบประสบการณ์ของผู้ใช้ที่เทคโนโลยีมีบทบาทในขณะที่ออกแบบพฤติกรรมของระบบ ผู้ออกแบบปฏิสัมพันธ์มีหน้าที่รับผิดชอบต่อความพึงพอใจของผู้ใช้กับผลิตภัณฑ์หรือบริการ สอดคล้องกับข้อมูลเชิงลึกที่เกิดขึ้นใหม่ในสาขานี้ จุดสนใจไม่ได้อยู่ที่ผลิตภัณฑ์หรือบริการดิจิทัลอีกต่อไป แต่เน้นที่ประสบการณ์ที่อาศัยเทคโนโลยีเป็นสื่อกลางความสวยงามและรูปแบบเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผลิตภัณฑ์ดิจิทัลใดๆ ไม่ว่าอินเทอร์เฟซจะเป็นดิจิทัลหรือทางกายภาพก็ตาม ที่ CODE คุณจะได้สัมผัสกับวิธีการเรียนรู้รูปแบบใหม่ วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเรียนรู้ไม่ใช่การซึมซับข้อเท็จจริงที่เลือกและเนื้อหาสำเร็จรูปเพื่อทำซ้ำสำหรับการสอบครั้งต่อไป แทนที่จะเป็นหลักสูตรดั้งเดิม ที่ CODE เราได้ย้ายสิ่งต่าง ๆ เพื่อให้คุณสามารถเรียนรู้จากปัญหาเชิงปฏิบัติที่น่าสนใจได้เสมอข้อมูลจะถูกจดจำได้ดีที่สุดเมื่อถูกฝังอยู่ในบริบทของความหมายเชิงปฏิบัตินั่นคือสิ่งที่การศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วยความอยากรู้ การเรียนรู้ตามโครงการ และการเรียนรู้ที่เน้นความท้าทายเข้ามามีบทบาทและตอบสนองได้ดีที่สุด ที่ CODE บทบาทของอาจารย์แตกต่างกันอาจารย์อยู่ที่นั่นเพื่อแบ่งปันความรู้ นำทีมของคุณผ่านความท้าทายที่น่าสนใจ ให้คำปรึกษา และสนับสนุนให้คุณมุ่งมั่นและกำหนดโปรไฟล์ของคุณพวกเขามาพร้อมกับเส้นทางการเรียนรู้ของคุณที่ CODE ขณะที่คุณกำลังสร้างวิศวกรซอฟต์แวร์ประเภทใดที่คุณต้องการเป็นในชีวิตการทำงานของคุณต่างจากมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมอื่น ๆ เราให้ความสำคัญกับความเข้าใจแบบสหวิทยาการการพัฒนาผลิตภัณฑ์ดิจิทัลทั้งสามส่วน (ได้แก่ นักออกแบบการโต้ตอบ ผู้จัดการผลิตภัณฑ์ และคุณ วิศวกรซอฟต์แวร์) จะตัดกันระหว่างการศึกษา ไม่ใช่แค่หลังจากนั้นในชีวิตการทำงานของคุณ แยกกับโปรแกรมการศึกษาอื่นๆ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์การเรียนรู้แบบสหวิทยาการ โมดูลจำนวนมากที่นำเสนอโดยแผนกการออกแบบการโต้ตอบและการจัดการผลิตภัณฑ์จะได้รับเครดิตในระดับปริญญาตรีด้านวิศวกรรมซอฟต์แวร์ด้วย หลักการเรียนรู้ของเรา การเรียนรู้ที่ CODE เริ่มต้นด้วยภาคการศึกษาปฐมนิเทศ ซึ่งนักเรียนในภาคการศึกษาแรกทุกคนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับแนวคิดการเรียนรู้ของ CODE โปรแกรมการศึกษาทั้งสามโปรแกรม และหลักสูตรวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคมของเราด้านล่างนี้ คุณจะพบภาพรวมของหลักการเรียนรู้ขั้นพื้นฐานที่ CODE การเรียนรู้ที่ CODE มาจากความอยากรู้อยากเห็น CODE ต้องการให้นักเรียนทำตามความสนใจและขับเคลื่อนตนเองรหัสสนับสนุนและแนะนำพวกเขาในนั้นสิ่งนี้ทำให้บทบาทของครูมีปฏิกิริยาตอบสนองมากขึ้นและเน้นที่คำถามว่าจะสนับสนุนและยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างไร การเรียนรู้ที่ CODE นั้นขับเคลื่อนด้วยการปฏิบัติ CODE ไม่ได้เริ่มต้นด้วยทฤษฎีและนำไปใช้ในภายหลังตั้งแต่วันแรกที่นักเรียนต้องเผชิญกับปัญหาในทางปฏิบัติที่จุดประกายความอยากรู้และความทะเยอทะยาน - จากนั้นให้มองหาทฤษฎีที่พวกเขาจำเป็นต้องแก้ไข CODE จัดการเรียนรู้รอบโครงการ นี่คือสิ่งที่ทำให้การเรียนรู้ทั้งเชิงปฏิบัติและความอยากรู้อยากเห็นเป็นตัวขับเคลื่อนโครงการเน้นการกำหนดตนเองและการจัดการตนเอง ไม่เพียงแต่เฉพาะรายบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในระดับกลุ่มด้วยโครงการยังช่วยให้นักเรียนได้สัมผัสกับความเป็นจริงตั้งแต่วันแรก การเรียนรู้วัดจากระดับความสามารถ การเรียนรู้ไม่ได้วัดจากเกรดหรือการเข้าชั้นเรียน แต่วัดที่ระดับความสามารถCODE ตรวจสอบและประเมินว่านักเรียนมีความสามารถจริง ๆ ในด้านทักษะและความสามารถที่ได้รับ ไม่ใช่จากที่ที่พวกเขาเรียนรู้หรือใช้เวลาเรียนรู้นานเท่าใด รหัสไม่ได้สร้างวงล้อขึ้นใหม่ CODE ใช้แหล่งข้อมูลการเรียนรู้ระดับเฟิร์สคลาส (ออนไลน์) ที่มีอยู่สำหรับเนื้อหาการสอนมาตรฐานซึ่งทำให้มีเวลาและทรัพยากรในการสอนสำหรับการสอนแบบโต้ตอบ การให้คำปรึกษาอย่างเข้มข้นในระดับบุคคลและระดับกลุ่ม และเวิร์กช็อปและการบรรยายที่เน้นความต้องการและความต้องการที่แท้จริงของนักเรียน โปรแกรมเป็นแบบสหวิทยาการ CODE คิดว่าโปรแกรมการศึกษาทั้งสามมีความทับซ้อนกันสูง ดังนั้น จึงสนับสนุนให้นักเรียนศึกษาในลักษณะที่ครอบคลุมมากกว่าแกนกลางเล็กๆ ในสาขาของตน และทำความรู้จักกับมุมมองของสาขาวิชาอื่นๆ การพัฒนาตนเองเป็นสิ่งสำคัญ การพัฒนาตนเองเป็นส่วนสำคัญของแนวทางการศึกษาของ CODEโครงการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคมภาคบังคับช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และทักษะการตัดสินที่สำคัญ ในขณะที่การประชุมเชิงปฏิบัติการชุดหนึ่งเกี่ยวกับทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์จะสนับสนุนการทำงานเป็นทีม ความเป็นผู้นำ และทักษะการสื่อสารของนักเรียน มหาวิทยาลัยรูปแบบใหม่ – รากฐานทางทฤษฎี แนวคิดการเรียนรู้ของ CODE มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและรายละเอียดมากมายได้รับการปรับปรุงตั้งแต่เราเริ่มต้นในปี 2017 โดยเฉพาะอย่างยิ่งต้องขอบคุณนักเรียนของเราที่ได้ช่วยให้เข้าใจอย่างมากว่าสิ่งใดใช้ได้ผลและสิ่งใดใช้ไม่ได้ และเพื่อหาวิธีปรับปรุง การเรียนรู้จากปัญหา การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักได้รับการพัฒนาและดำเนินการในทศวรรษที่ 1960นักประดิษฐ์เชื่อว่าการรู้ข้อมูลเป็นเพียงขั้นตอนแรกของการเรียนรู้ ความสามารถที่แท้จริงมาจากความสามารถในการใช้ความรู้และการเรียนรู้ต่อไป การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักมีข้อดีหลายประการที่พิสูจน์แล้ว เช่น การได้รับความรู้ระยะยาว ความมั่นใจในความสามารถของตนเอง ตลอดจนความเข้าใจในสื่อการเรียนรู้ที่ดีขึ้น เนื่องจากนักเรียนจำเป็นต้องได้รับความรู้และนำไปประยุกต์ใช้ การเรียนรู้ด้วยโครงงาน การเรียนรู้ด้วยโครงงานคล้ายกับการเรียนรู้ตามปัญหามากอย่างไรก็ตาม ช่วยให้มีอิสระและความยืดหยุ่นมากขึ้นในขณะที่การเรียนรู้โดยใช้ปัญหามีเงื่อนไขที่ควบคุมได้มากกว่า เนื่องจากนักเรียนต้องเผชิญกับปัญหาปลายเปิดที่อิงตามสถานการณ์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า การเรียนรู้ตามโครงงานนั้นกว้างกว่าและสามารถเกี่ยวข้องกับปัญหาที่หลากหลาย ไม่ใช่ปัญหาที่กำหนดไว้อย่างดีมันต้องการการทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และการไตร่ตรองในตนเอง การเรียนรู้เพื่อความชำนาญ แนวคิดนี้อนุมานว่านักเรียนส่วนใหญ่สามารถเรียนรู้อะไรก็ได้ โดยให้เวลาและทรัพยากรเพียงพอปรัชญาการเรียนรู้นี้วิพากษ์วิจารณ์ระบบการศึกษาในปัจจุบันที่ครูละเลยศักยภาพของนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนเป็นพิเศษแทนที่จะโทษนักเรียน การเรียนรู้อย่างเชี่ยวชาญจะพิจารณาแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ที่ไม่เพียงพอและเวลาไม่เพียงพอสำหรับการเรียนรู้หัวข้อ ที่ CODE นักเรียนทุกคนสามารถค้นพบแนวทางของตนเองในการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จด้วยการสนับสนุนความต้องการที่หลากหลายของพวกเขา CODE หวังว่าจะกระตุ้นให้พวกเขากลายเป็นผู้เรียนตลอดชีวิตที่ไม่กลัวสิ่งที่ไม่รู้จักและพร้อมสำหรับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นแนวคิดที่นักเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการแสวงหาความรู้และทำวิจัยแม้ว่าจะมีคำแนะนำจากพี่เลี้ยงและการสนับสนุนจากเพื่อนและอาจารย์ แต่นักเรียนเองก็ตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการเน้นอะไรตามความสนใจและประสบการณ์ของพวกเขาสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียกว่าทฤษฎีการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่เป็นอย่างมากทฤษฎีนี้แนะนำว่าผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่จะเรียนรู้มากขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อพวกเขาเป็นผู้ริเริ่มการเรียนรู้และเมื่อพวกเขาเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาหลงใหล นอกจากนี้ ยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ที่สามารถประยุกต์ใช้กับปัญหาในชีวิตจริงได้ ซึ่งมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการเรียนรู้ด้วยปัญหาแต่การเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นมากกว่าการเรียนรู้อย่างอิสระเป็นวิธีฝึกวินัยและความมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมาย ที่ CODE เราต้องการให้นักเรียนได้รับประโยชน์สูงสุดจากการศึกษาและกลายเป็นผู้เรียนตลอดชีวิตนั่นเป็นเหตุผลที่เราอนุญาตให้นักเรียนทุกคนเป็นผู้ออกแบบเส้นทางการเรียนรู้ของตนเองนี่ไม่ใช่เรื่องง่ายเลยอันที่จริง มันทำให้สิ่งต่าง ๆ ซับซ้อนมากขึ้นเมื่อพูดถึงการสร้างตารางเวลา แต่เมื่อคำนึงถึงประโยชน์ทั้งหมดที่นักเรียนได้รับจากแนวทางนี้ มันก็คุ้มค่า ห้องเรียนพลิก ห้องเรียนที่พลิกกลับเป็นแนวคิดที่เราชอบมากที่ CODEนักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้แหล่งข้อมูลการเรียนรู้ที่รวบรวมไว้และเตรียมคำถามที่พวกเขาตอบด้วยความช่วยเหลือจากอาจารย์และเพื่อนร่วมชั้นแนวคิดเบื้องหลังคือแทนที่จะเรียนรู้อย่างอดทนผ่านการบรรยาย นักเรียนใช้เวลาอันมีค่ากับอาจารย์อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อจัดการกับเรื่องที่พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจริงๆ การเรียนรู้แบบเพียร์ทูเพียร์ การเรียนรู้แบบ Peer-to-peer เป็นอีกแนวทางหนึ่งที่ได้รับการสนับสนุนที่ CODEนักเรียนขั้นสูงจะช่วยผู้เริ่มต้นแนวทางนี้ไม่เพียงแต่มีประโยชน์สำหรับทั้งนักเรียนกวดวิชาและนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ แต่ยังสร้างชุมชนที่สนับสนุนซึ่งทุกคนรู้สึกสบายใจในการเรียนรู้และเติบโต -

ปริญญาตรีสาขา Digital Media Arts ที่ University of New York ในปรากผสมผสานทฤษฎีสื่อและการสื่อสารการคิดเชิงวิพากษ์และความสามารถทางเทคนิคเชิงนวัตกรรมเพื่อพัฒนาบัณฑิตที่มีทักษะความคิดสร้างสรรค์สำหรับเศรษฐกิจที่เน้นเทคโนโลยีและบูรณาการในปัจจุบัน -

ร่วมเป็นส่วนหนึ่งของสหวิทยาการด้านทัศนศิลป์ที่ไม่เหมือนใครของเรา สำรวจสื่อศิลปะใหม่ๆ และเรียนรู้วิธีสร้างแนวคิดด้านภาพที่เป็นสัญลักษณ์ หลักสูตรของเราได้รับการพัฒนาโดยบุคคลชั้นนำในอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ โดยแบ่งออกเป็นสาขาวิชาศิลปะที่เกี่ยวข้องกันอย่างรอบคอบ คุณจะสำเร็จการศึกษาด้วยโอกาสทางอาชีพที่หลากหลาย ไม่ว่าคุณจะต้องการทำงานในบ้าน ทำงานอิสระ หรือเปิดธุรกิจของคุณเอง โปรแกรมของเราสอนวิธีประสบความสำเร็จในธุรกิจทัศนศิลป์ หลักสูตรทั้งหมดของเราผสมผสานทฤษฎีและการปฏิบัติเข้าด้วยกัน เพื่อให้คุณมีพื้นฐานที่แข็งแกร่งในความรู้ทั้งสองประเภทนี้ เมื่อคุณเรียนกับเรา คุณจะได้สัมผัสกับแนวทางการออกแบบที่หลากหลาย เรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรม และผู้เชี่ยวชาญในด้านซอฟต์แวร์และอุปกรณ์ คุณจะให้คำปรึกษาทุกวันกับสมองที่ดีที่สุดในธุรกิจแอนิเมชั่นและวิชวลเอฟเฟกต์ พร้อมที่จะเข้าร่วมสตูดิโอชั้นนำของโลกหรือเอเจนซี่ที่ได้รับรางวัลแล้วหรือยัง? เราจะเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับอนาคตอันน่าตื่นเต้นในการออกแบบและเทคโนโลยีใหม่ นักเรียนของเราจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับทุกงานของทีมทัศนศิลป์แบบไดนามิก รวมถึงการออกแบบแบรนด์ (การสร้างแบรนด์ การสร้าง ID ทัศนศิลป์) การกำกับศิลป์ (การทำงานเป็นทีมของแคมเปญ นักเขียนคำโฆษณา + หุ้นส่วนผู้จัดการบัญชี) และการออกแบบดิจิทัล (UI, UX, การออกแบบเว็บและแอพ) คุณจะได้พัฒนาทักษะตามความต้องการในด้านการสร้างแบรนด์และอัตลักษณ์ การเขียนโค้ดและการพัฒนา นวัตกรรมทางสังคม และการออกแบบการเคลื่อนไหว ตั้งแต่เกือบวันแรก คุณจะทำงานที่ได้รับมอบหมายให้กับลูกค้าในโลกแห่งความเป็นจริง ไม่เพียงแต่คุณจะสร้างพอร์ตโฟลิโอที่น่าทึ่ง แต่คุณยังจะได้นำเสนอแนวคิดของคุณต่อผู้เล่นรายใหญ่ในอุตสาหกรรม สตูดิโอออกแบบของเราร่วมมือกับเอเจนซี่ ดังนั้นตั้งแต่เริ่มต้น คุณจะทำงานเกี่ยวกับสัญญา สร้างทักษะการนำเสนอ และรับคำติชมจากลูกค้าโดยตรง หลักสูตรการออกแบบที่หลากหลายของเราจะสอนทักษะที่หลากหลายซึ่งจะช่วยให้คุณมีความมั่นใจมากขึ้น ทัศนศิลป์เป็นอนาคตของอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ เราจะเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับอนาคตที่ประสบความสำเร็จ ความเชี่ยวชาญพิเศษ การออกแบบกราฟิกและสื่อ แอนิเมชั่นและวิชวลเอฟเฟกต์ การถ่ายภาพและโสตทัศนศิลป์ -