หลักสูตรจิตวิทยาของเราทำลายขีดจำกัดเดิมๆ ด้วยการใช้แนวทางสหวิทยาการ โดยบูรณาการข้อมูลเชิงลึกจากสาขาต่างๆ เช่น ประสาทวิทยา วิทยาศาสตร์ข้อมูล มนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ได้อย่างลงตัว โครงสร้างนี้ไม่เพียงแต่เสริมสร้างการศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์เท่านั้น แต่ยังส่งเสริมให้นักคิดที่มีความสามารถรอบด้าน เชี่ยวชาญในการเชื่อมโยงสาขาวิชาต่างๆ และสร้างสรรค์นวัตกรรมในสาขานั้นๆ เราเชื่อว่าการศึกษาในสาขานี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในการส่งเสริมสังคมที่มีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ซึ่งสามารถเข้าใจและแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตได้ดีขึ้น

วัตถุประสงค์หลักของคณะบูรณาการมนุษย์ศึกษาและสังคมศาสตร์คือการผลิตบัณฑิตที่สามารถมีส่วนสนับสนุนที่มีความหมายต่อชุมชนในจังหวัดฟุกุโอกะและอื่น ๆ สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากญี่ปุ่นต้องการเปลี่ยนตัวเองให้เป็น "สังคมสวัสดิการขั้นสูง" กล่าวคือ สังคมที่ประชาชนสามารถมีความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกัน และใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดี มั่นคง และสมบูรณ์ คณะบูรณาการมนุษย์ศึกษาและสังคมศาสตร์จึงเน้นการพัฒนาบุคคลที่สามารถสร้างความแตกต่างในด้านต่างๆ เช่น การกำหนดนโยบายทั่วไป สวัสดิการ และการจัดการศึกษาตลอดชีวิต หลักสูตรนี้ดำเนินการตามวัตถุประสงค์หลักสามประการต่อไปนี้เพื่อจัดหาความเข้าใจด้านสังคมและมนุษยศาสตร์อย่างละเอียดและครอบคลุม: (1) เพื่อนำแนวทางพหุมิติและพหุภาคีมาใช้ในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและบุคคลกับสังคมภายในกรอบของ โครงสร้าง/หน้าที่ทางสังคม การก่อตัวและการพัฒนาที่ตามมา (2) เพื่อพัฒนาทฤษฎีที่สามารถปรับปรุงคุณภาพของสวัสดิการสังคมตลอดจนความเชี่ยวชาญในทางปฏิบัติที่จำเป็นต่อการตระหนักรู้ (3) ให้ความสว่างแก่สภาพของมนุษย์จากมุมมองของการพัฒนาบุคลิกภาพตลอดชีวิต สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีการส่งเสริมความสำเร็จตลอดชีวิตตลอดจนการตรวจสอบระบบการสนับสนุนทางจิตวิทยาและทางคลินิกสำหรับบุคคลที่มีพัฒนาการผิดปกติและครอบครัว

ทำความเข้าใจสังคม มนุษยชาติ และวัฒนธรรมในยุคโลกาภิวัตน์อย่างลึกซึ้ง และพัฒนาพลังแห่งการตัดสิน พลังแห่งการดำเนินการ และทักษะการสื่อสารที่เหมาะสม มี 5 สาขาวิชา (เฉพาะสาขาวิชา) ซึ่งแบ่งออกเป็น 14 การสัมมนากลุ่มย่อย

สังคมสมัยใหม่ที่ความสนใจเรื่องสุขภาพจิตเพิ่มขึ้นในสถานการณ์ต่างๆ ในภาควิชาจิตวิทยาเราจะทำความเข้าใจเกี่ยวกับ "มนุษย์" ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเช่นพัฒนาการ / ความผิดปกติทางจิตและจิตวิทยากลุ่มในขณะที่พิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและสังคม เพื่อสำรวจว่าแต่ละคนสามารถใช้ชีวิตอย่างมีชีวิตชีวาได้อย่างไรเราจะเข้าใกล้ปัญหาของ "หัวใจ" จากมุมต่างๆ

พัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาในธุรกิจและการดูแลเด็ก สัมผัสหัวใจที่ขับเคลื่อนองค์กรและผู้คนอธิบายลักษณะภูมิภาคที่เป็นประโยชน์สำหรับการแก้ปัญหาต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กจิตวิทยาธุรกิจจิตวิทยาอารมณ์ของเด็ก

สังคมสมัยใหม่มีปัญหามากมายที่เกี่ยวข้องกับจิตใจและพัฒนาการของมนุษย์เช่นความวิตกกังวลความเครียดภาวะซึมเศร้าและความบกพร่องทางพัฒนาการ ด้วยจิตวิทยาการเรียนรู้คุณจะสามารถได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นในการแก้ปัญหาเหล่านี้ ในภาควิชาจิตวิทยาโดยใช้วิธีการวิจัยทางจิตวิทยาต่างๆเช่นการสำรวจการสัมภาษณ์และการทดลองเราตรวจสอบกลไกและการทำงานของจิตใจความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและจิตวิทยาของกลุ่ม (สังคม) และชี้แจงปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเหล่านี้ . ฉันจะทำต่อไป นอกจากนี้เราจะวิเคราะห์ที่มาของปัญหาทางจิตและปัจจัยเบื้องหลังและเรียนรู้การสนับสนุนทางจิตวิทยาตามความต้องการของแต่ละคน

นักเรียนจะได้เรียนสังคมวิทยาเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับบทบาทของสวัสดิการและการดูแลสุขภาพในสังคมและจิตวิทยาที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเพื่อทำความเข้าใจกลไกของจิตใจมนุษย์ให้ดีขึ้น ผ่านสังคมองค์กรและชั้นเรียนการสื่อสารกับมนุษย์พวกเขาจะได้เรียนรู้ทักษะการสื่อสารและกลายเป็นเชิงรุกในการค้นหาปัญหาและแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง

ภาควิชาจิตวิทยาคลินิกมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมผู้เชี่ยวชาญในการดูแลด้านจิตใจโดยช่วยให้นักเรียนพัฒนาความตระหนักในตนเองและเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของมนุษย์ นักเรียนสามารถได้รับมุมมองของการวิเคราะห์ปัญหาตามวัตถุประสงค์โดยอาศัยรากฐานที่มั่นคงโดยไม่ได้รับผลกระทบจากอคติหรือแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงในวิธีการวิจัย สิ่งนี้ทำได้โดยการทดลองพื้นฐานและเทคนิคการให้คำปรึกษาเพื่อสอนทัศนคติพื้นฐานและคุณค่าทางศีลธรรมที่จำเป็นในการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์