วิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ (BSIT)
Westcliff University
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Irvine, สหรัฐอเมริกา
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ผสม, การเรียนทางไกล, ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
48 เดือน
ก้าว
เต็มเวลา, ไม่เต็มเวลา
ค่าเทอม
ขอข้อมูล
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
* ตอนนี้เสนอทุนการศึกษา 25% สำหรับนักเรียนออนไลน์ใหม่ทุกคน
ทุนการศึกษา
สำรวจโอกาสในการมอบทุนการศึกษาเพื่อช่วยสนับสนุนการศึกษาของคุณ
บทนำ
กำลังเปิดรับทุนการศึกษาส่วนลด 25% สำหรับนักเรียนออนไลน์ใหม่ทุกคน
หลักสูตร BSIT (ปริญญาตรีวิทยาศาสตร์สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ) เปิดสอนโดย Westcliff University เป็นหลักสูตรสหวิทยาการที่เปิดสอนหลักสูตร Pathways สำหรับนักศึกษาที่ต้องการประกอบอาชีพในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศที่กำลังเติบโต โปรแกรมมุ่งเน้นไปที่การจัดการกับความท้าทายทางธุรกิจและสร้างโอกาสใหม่ ๆ ด้วยเทคโนโลยี นักเรียนที่เรียนหลักสูตรนี้จะได้รับทักษะที่จำเป็นในการแก้ปัญหาทางธุรกิจผ่านการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ วัตถุประสงค์ของโปรแกรม BSIT ของ Westcliff University คือเพื่อผลิตบัณฑิตที่สามารถใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อทำการวิเคราะห์ข้อมูลและแก้ไขปัญหาทางธุรกิจ
วัตถุประสงค์ของโครงการ
- ประเมินเทคโนโลยีปัจจุบันและที่เกิดขึ้นใหม่
- ระบุและรวบรวมความต้องการของผู้ใช้เพื่อออกแบบอินเตอร์เฟสที่ใช้งานง่าย
- ใช้กำหนดค่าและจัดการเทคโนโลยีด้านไอที
- ใช้ข้อมูลเพื่อช่วยให้ธุรกิจได้รับข้อมูลเชิงลึกเพื่อช่วยในการตัดสินใจได้ดีขึ้น
- เข้าถึงผลกระทบด้านไอทีต่อบุคคลองค์กรและสิ่งแวดล้อม
- ใช้แนวคิดและกลยุทธ์ด้านไอทีเพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริง
- ดำเนินการวิจัยในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและสาขาที่เกี่ยวข้อง
แบ่งโปรแกรมตามหลักสูตร
หลักสูตรการศึกษาทั่วไป:
- LIT 150 วรรณคดีอังกฤษ
- ENG 120 องค์ประกอบภาษาอังกฤษ: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสื่อสาร
- MAT 135 พีชคณิตวิทยาลัย
- ART 100 ประวัติศาสตร์ศิลปะ
- HUM 165 ภูมิศาสตร์มนุษย์
- POL 220 การเมืองโลก
- PSY 235 จิตวิทยาเบื้องต้น
- SOC 245 สังคมวิทยาเบื้องต้น
- วทคร 280 วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม
- PHIL 190 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
หลักสูตรแกนกลางไอที:
- BSIT 315 (BUS 303) สิ่งจำเป็นสำหรับเทคโนโลยีสารสนเทศ
- BSIT 320 การวิเคราะห์ทางสถิติเบื้องต้น
- BSIT 325 สถิติประยุกต์เพื่อการเพิ่มประสิทธิภาพ
- BSIT 330 คณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่อง
- BSIT 335 การออกแบบและพัฒนาเว็บเพจ
- แนวคิดการเขียนโปรแกรมข้อมูล BSIT 340
- BSIT 345 ภาษาการเขียนโปรแกรมข้อมูล
- BSIT 350 (BUS 304) ระบบการออกแบบและการจัดการฐานข้อมูล
- BSIT 355 การเขียนและการสื่อสารทางเทคนิค
- BSIT 360 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครือข่ายการสื่อสารข้อมูล
- BSIT 365 (BUS 306) แนวคิดเครือข่ายคอมพิวเตอร์การบริหารและความปลอดภัย
- BSIT 370 (BUS 307) เครื่องมือและเทคโนโลยีระบบธุรกิจอัจฉริยะ
- BSIT 375 การค้นพบความรู้และวิทยาศาสตร์ข้อมูล
- BSIT 380 (BUS 308) การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่
- BSIT 385 การสร้างภาพข้อมูล
หลักสูตรธุรกิจ:
- BUS 300 รากฐานธุรกิจ
- BUS 305 หลักการบัญชี
- แนวคิดทางเศรษฐศาสตร์จุลภาคของ 310
- BUS 311 แนวคิดของเศรษฐศาสตร์มหภาค
- BUS 325 ความเป็นผู้นำเบื้องต้น
- หลักการตลาด 330 BUS
- BUS 334 สิ่งจำเป็นสำหรับการเงินขององค์กร
- BUS 349 พื้นฐานในการจัดการการดำเนินงาน
- BUS 355 ความสำคัญของการเป็นผู้ประกอบการ
- BUS 387 การวิจัยธุรกิจเบื้องต้น
- โครงการ BSIT 390 Capstone
วิชา:
- BSIT 327 พื้นฐานฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์
- BSIT 328 การวิเคราะห์และออกแบบระบบ
- BSIT 329 ปัญญาประดิษฐ์
- BSIT 332 การประกันคุณภาพซอฟต์แวร์
- BSIT 333 คอมพิวเตอร์มือถือและการเขียนโปรแกรม
- BSIT 341 แคลคูลัส 1
- BSIT 342 พีชคณิตเชิงเส้นสำหรับวิทยาศาสตร์ข้อมูล
- BSIT 343 การเขียนโปรแกรมขั้นสูงโดยใช้ Python / Java
- BSIT 344 การเขียนโปรแกรมเว็บขั้นสูงและการพัฒนาแอปพลิเคชัน
- BSIT 348 Cloud Computing
ทั้งหมด: 120 ชั่วโมงเครดิต
ตำรา / แหล่งการเรียนรู้
Skwire, D. , & Wiener, HS (2016). หนังสือสำหรับนักเรียนของวิทยาลัยภาษาอังกฤษ: วาทศาสตร์ผู้อ่านคู่มือการวิจัยและคู่มือ ( ฉบับที่ 14) บอสตันแมสซาชูเซตส์: Pearson
James, M. , Merickel, A. , Loyd, G. , & Perkins, J. (2017). การอ่านวรรณกรรมและการเขียนโต้แย้ง (6th ed.) บอสตันแมสซาชูเซตส์: Pearson
Gustafson, RD, & Hughes, JD (2017). พีชคณิตวิทยาลัย (ฉบับที่ 12) Belmont, CA: Brooks / Cole, Cengage Learning
Stokstad, M. , & Cothren, MW (2018). ประวัติศาสตร์ศิลปะ (6th ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson
Malinowski, JC, & Kaplan, DH (2013). ภูมิศาสตร์มนุษย์ (ฉบับที่ 1) นิวยอร์กนิวยอร์ก: McGraw-Hill
Blanton, SL, & Kegley, CW (2017). การเมืองโลก: แนวโน้มและการเปลี่ยนแปลง (ฉบับที่ 16) บอสตันแมสซาชูเซตส์: Cengage Learning
Kalat, JW (2017). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยา (ฉบับที่ 11) บอสตันแมสซาชูเซตส์: Cengage Learning
เฮนสลิน, JM (2017). สาระสำคัญของสังคมวิทยา (12th ed.) บอสตันแมสซาชูเซตส์: Pearson
Hassenzahl, DM, Hager, MC, & Berg, LR (2017) การแสดงภาพวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม (ฉบับที่ 5) Hoboken, NJ: ไวลีย์
Moore, BN, & Parker, R. (2016). การคิดเชิงวิพากษ์ (ฉบับที่ 12) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Nickels, WG, McHugh, JM, & McHugh, SM (2016) การทำความเข้าใจธุรกิจ (ฉบับที่ 11) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Wild, JJ, Shaw, KW และ Chiappetta, B. (2017) หลักการบัญชีพื้นฐาน (23rd ed.) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Frank, RH, Bernanke, B. , Antonovics, KL, Heffetz, O. , & Norander, PJ (2016) หลักเศรษฐศาสตร์จุลภาค (6th ed.) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Frank, RH, & Bernanke, B. (2016). หลักการเศรษฐศาสตร์มหภาค (6th ed.) นิวยอร์กนิวยอร์ก: McGraw-Hill
Manning, G. , & Curtis, K. (2014). ศิลปะแห่งการเป็นผู้นำ (ฉบับที่ 5) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Kerin, RA, & Hartley, SW (2019). การตลาด (ฉบับที่ 14) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Ross, SA, Westerfield, R. , และ Jordan, BD (2015) ความรู้พื้นฐานด้านการเงินขององค์กร (ฉบับที่ 11) New York, NY: การศึกษาของ McGraw Hill
สตีเวนสัน, WJ (2014). การจัดการการปฏิบัติการ (12th ed.) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Hisrich, RD, Peters, MP, & Shepherd, DA (2017) การเป็นผู้ประกอบการ (ฉบับที่ 10) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Hair, JF, Celsi, M. , Ortinau, DJ, & Bush, RP (2016) สิ่งสำคัญของการวิจัยการตลาด (ฉบับที่ 4) New York, NY: การศึกษาของ McGraw-Hill
Thompson, AA, Peteraf, MA, Gamble, JE, & Strickland, AJ (2017) กลยุทธ์การประดิษฐ์และการดำเนินการ: การแสวงหาความได้เปรียบในการแข่งขัน: แนวคิดและกรณี (ฉบับที่ 21) นิวยอร์กนิวยอร์ก: McGraw-Hill
ข้อกำหนดเกี่ยวกับการเข้า / ออก
(โปรแกรมสี่ร้อยห้าสิบ (450) หรือมากกว่าชั่วโมงนาฬิกาหรือเทียบเท่าชั่วโมงเครดิตจะจัดการการทดสอบทักษะขั้นพื้นฐานให้กับนักเรียนแต่ละคนที่ลงทะเบียนเว้นแต่นักเรียนได้ให้หลักฐานของประกาศนียบัตรจบการศึกษาระดับมัธยมปลายประกาศนียบัตรเทียบเท่าทั่วไปหรือเทียบเท่า )
หลักสูตร
รายละเอียดของโปรแกรมตามรายวิชา
หลักสูตรการศึกษาทั่วไป:
- LIT 150 วรรณคดีอังกฤษ
- ENG 120 องค์ประกอบภาษาอังกฤษ: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสื่อสาร
- MAT 135 พีชคณิตวิทยาลัย
- ART 100 ประวัติศาสตร์ศิลปะ
- HUM 165 ภูมิศาสตร์มนุษย์
- POL 220 การเมืองโลก
- PSY 235 จิตวิทยาเบื้องต้น
- SOC 245 สังคมวิทยาเบื้องต้น
- SCI 280 วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม
- PHIL 190 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
หลักสูตรแกนกลางด้านไอที:
- BSIT 315 (BUS 303) ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
- BSIT 320 บทนำสู่การวิเคราะห์ทางสถิติ
- BSIT 325 สถิติประยุกต์เพื่อการเพิ่มประสิทธิภาพ
- BSIT 330 คณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่อง
- BSIT 335 การออกแบบและพัฒนาเว็บเพจ
- แนวคิดการเขียนโปรแกรมข้อมูล BSIT 340
- BSIT 345 ภาษาการเขียนโปรแกรมข้อมูล
- BSIT 350 (BUS 304) การออกแบบฐานข้อมูล & ระบบการจัดการ
- BSIT 355 การเขียนทางเทคนิคและการสื่อสาร
- BSIT 360 ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับเครือข่ายการสื่อสารข้อมูล
- BSIT 365 (BUS 306) แนวคิดเกี่ยวกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การบริหาร & ความปลอดภัย
- BSIT 370 (BUS 307) Business Intelligence Tools & Technologies
- BSIT 375 การค้นพบความรู้และวิทยาศาสตร์ข้อมูล
- BSIT 380 (BUS 308) การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่
- BSIT 385 การสร้างภาพข้อมูล
หลักสูตรธุรกิจ:
- BUS 300 รากฐานของธุรกิจ
- BUS 305 หลักการบัญชี
- BUS 310 แนวคิดเศรษฐศาสตร์จุลภาค
- BUS 311 แนวคิดเศรษฐศาสตร์มหภาค
- BUS 325 ภาวะผู้นำเบื้องต้น
- BUS 330 หลักการตลาด
- BUS 334 สิ่งสำคัญของการเงินองค์กร
- BUS 349 รากฐานในการจัดการการดำเนินงาน
- BUS 355 สิ่งสำคัญในการเป็นผู้ประกอบการ
- BUS 387 การวิจัยธุรกิจเบื้องต้น
- โครงการ BSIT 390 Capstone
วิชาเลือก:
- BSIT 327 พื้นฐานฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์
- BSIT 328 การวิเคราะห์และออกแบบระบบ
- BSIT 329 ปัญญาประดิษฐ์
- BSIT 332 การประกันคุณภาพซอฟต์แวร์
- BSIT 333 คอมพิวเตอร์พกพาและการเขียนโปรแกรม
- BSIT 341 แคลคูลัสI
- BSIT 342 พีชคณิตเชิงเส้นสำหรับวิทยาศาสตร์ข้อมูล
- BSIT 343 การเขียนโปรแกรมขั้นสูงโดยใช้ Python/Java
- BSIT 344 การเขียนโปรแกรมเว็บขั้นสูงและการพัฒนาแอปพลิเคชัน
- BSIT 348 คลาวด์คอมพิวติ้ง
รวม: 120 ชั่วโมงเครดิต
หนังสือเรียน/แหล่งเรียนรู้
Skwire, D. และ Wiener, HS (2016) หนังสือนักเรียนของวิทยาลัยภาษาอังกฤษ: สำนวน ผู้อ่าน คู่มือการวิจัย และคู่มือ (ฉบับที่ 14) บอสตัน แมสซาชูเซตส์: เพียร์สัน
James, M. , Merickel, A., Loyd, G. , & Perkins, J. (2017). การอ่านวรรณกรรมและการเขียนอาร์กิวเมนต์ (ฉบับที่ 6) บอสตัน แมสซาชูเซตส์: เพียร์สัน
Gustafson, RD, & Hughes, JD (2017). พีชคณิตวิทยาลัย (ฉบับที่ 12) เบลมอนต์ แคลิฟอร์เนีย: Brooks/Cole, Cengage Learning
Stokstad, M. และ Cothren, MW (2018) ประวัติศาสตร์ศิลป์ (พิมพ์ครั้งที่ 6) Upper Saddle River, NJ: เพียร์สัน
Malinowski, JC และ Kaplan, DH (2013) ภูมิศาสตร์มนุษย์ (ฉบับที่ 1) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill
Blanton, SL และ Kegley, CW (2017) การเมืองโลก: แนวโน้มและการเปลี่ยนแปลง (ฉบับที่ 16) บอสตัน แมสซาชูเซตส์: Cengage Learning
กะลัต, JW (2017). จิตวิทยาเบื้องต้น (ฉบับที่ 11) บอสตัน แมสซาชูเซตส์: Cengage Learning
เฮนสลิน เจเอ็ม (2017). สาระสำคัญของสังคมวิทยา (ฉบับที่ 12) บอสตัน แมสซาชูเซตส์: เพียร์สัน
Hassenzahl, DM, Hager, MC, & Berg, LR (2017) การแสดงภาพวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม (ฉบับที่ 5) โฮโบเกน รัฐนิวเจอร์ซี: ไวลีย์
Moore, BN, & Parker, R. (2016). การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (พิมพ์ครั้งที่ 12) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Nickels, WG, McHugh, JM และ McHugh, SM (2016) เข้าใจธุรกิจ (ฉบับที่ 11) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Wild, JJ, Shaw, KW, & Chiappetta, B. (2017). หลักการบัญชีพื้นฐาน (ฉบับที่ 23) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Frank, RH, Bernanke, B., Antonovics, KL, Heffetz, O. และ Norander, PJ (2016) หลักเศรษฐศาสตร์จุลภาค (ฉบับที่ 6) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Frank, RH และ Bernanke, B. (2016) หลักเศรษฐศาสตร์มหภาค (ฉบับที่ 6) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill
Manning, G. และ Curtis, K. (2014) ศิลปะแห่งการเป็นผู้นำ (ฉบับที่ 5) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Kerin, RA และ Hartley, SW (2019) การตลาด (ฉบับที่ 14) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Ross, SA, Westerfield, R. และ Jordan, BD (2015) พื้นฐานของการเงินองค์กร (ฉบับที่ 11) นิวยอร์ก, นิวยอร์ก: การศึกษา McGraw Hill
สตีเวนสัน, WJ (2014). การจัดการการดำเนินงาน (ฉบับที่ 12) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Hisrich, RD, Peters, MP และ Shepherd, DA (2017) ผู้ประกอบการ (ฉบับที่ 10). นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Hair, JF, Celsi, M., Ortinau, DJ, & Bush, RP (2016). สาระสำคัญของการวิจัยการตลาด (ฉบับที่ 4) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill Education
Thompson, AA, Peteraf, MA, Gamble, JE และ Strickland, AJ (2017) กลยุทธ์การประดิษฐ์และการดำเนินการ: การแสวงหาความได้เปรียบในการแข่งขัน: แนวคิดและกรณี (21st ed.) นิวยอร์ก นิวยอร์ก: McGraw-Hill
การรับสมัคร
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
วัตถุประสงค์ของโครงการ
- ประเมินเทคโนโลยีในปัจจุบันและที่เกิดขึ้นใหม่
- ระบุและรวบรวมความต้องการของผู้ใช้เพื่อออกแบบอินเทอร์เฟซที่ใช้งานง่าย
- ใช้ กำหนดค่า และจัดการเทคโนโลยีไอที
- ใช้ข้อมูลเพื่อช่วยให้ธุรกิจได้รับข้อมูลเชิงลึกเพื่อช่วยให้พวกเขาตัดสินใจได้ดีขึ้น
- เข้าถึงผลกระทบด้านไอทีต่อบุคคล องค์กร และสิ่งแวดล้อม
- ใช้แนวคิดและกลยุทธ์ด้านไอทีเพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง
- ดำเนินการวิจัยด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและสาขาที่เกี่ยวข้อง
ทุนการศึกษาและเงินทุน
English Language Requirements
รับรองความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณด้วยแบบทดสอบภาษาอังกฤษ Duolingo! DET เป็นแบบทดสอบภาษาอังกฤษทางออนไลน์ที่สะดวก รวดเร็ว และราคาไม่แพง ซึ่งเป็นที่ยอมรับจากมหาวิทยาลัยกว่า 4,000 แห่ง (เช่นเดียวกับที่นี่) ทั่วโลก
เกี่ยวกับโรงเรียน
คำถาม
หลักสูตรที่คล้ายกัน
BSc ในวิศวกรรมความปลอดภัยทางไซเบอร์
- Tallinn, เอสโตเนีย
Bsc เกียรตินิยมในเทคโนโลยีสารสนเทศ
- Johannesburg, แอฟริกาใต้
Business Information Technology with a Year in Industry - BSc (Hons)
- Chatham, ประเทศอังกฤษ