ปริญญาตรีสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์

American University of Ras al Khaimah

รายละเอียดโปรแกรม

อ่านรายละเอียดที่เป็นทางการ

ปริญญาตรีสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์

American University of Ras al Khaimah

สถาปัตยกรรมเป็นทั้งกระบวนการและผลิตภัณฑ์ของการวางแผนการออกแบบและการสร้างอาคารและโครงสร้างทางกายภาพอื่น ๆ

โอกาสในการทำงาน

งานที่คุณศึกษาจะเป็นประโยชน์ ได้แก่ :

  • สำรวจอาคาร
  • ผู้ตรวจสอบเชิงพาณิชย์ / ที่อยู่อาศัย
  • วิทยากรระดับอุดมศึกษา
  • ผู้ตรวจสอบอาคาร / เจ้าหน้าที่อนุรักษ์อาคารประวัติศาสตร์
  • สถาปนิกภูมิทัศน์
  • นักวางแผนและพัฒนา
  • นักออกแบบการผลิตละคร / โทรทัศน์ / ภาพยนตร์
  • วิศวกรโครงสร้าง
  • นักวางแผนเมือง

งานที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการศึกษาระดับปริญญาของคุณ ได้แก่ :

  • สถาปนิก
  • นักเทคโนโลยีด้านสถาปัตยกรรม
  • นักออกแบบตกแต่งภายในและพื้นที่

Admissions Criteria

  • ประกาศนียบัตรอเมริกัน / แคนาดา
  • UAE / GCC / ใบรับรองโรงเรียนมัธยมศึกษาของอียิปต์
  • UAE / GCC / ใบรับรองโรงเรียนมัธยมศึกษาของอียิปต์
  • ใบประกาศนียบัตรของโรงเรียน IGCSE / GCE ของอังกฤษ (ใบประกาศนียบัตรทางโรงเรียนต้องระบุไว้ในชั้นปีที่แล้ว)
  • ประกาศนียบัตรอิหร่าน
  • ใบประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้นของอินเดีย / ปากีสถาน / บังคลาเทศ
  • ประกาศนียบัตรบัณฑิตนานาชาติ (International Baccalaureate Diploma)
  • ใบรับรองโรงเรียนมัธยมซีเรีย
  • ประกาศนียบัตร SABIS
  • WAEC / NECO

หน้าที่

หลักสูตรปริญญาตรีสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์ของ American University of Ras al Khaimah ( AURAK ) ช่วยให้นักศึกษากลายเป็นสถาปนิกที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สามารถสร้างโซลูชันที่มีประสิทธิภาพได้โดยใช้แนวทางทางสถาปัตยกรรมในสาขาสถาปัตยกรรม ผู้สำเร็จการศึกษาจากโครงการจะได้รับการศึกษาด้านเทคโนโลยีและด้านสังคมและสิ่งแวดล้อมอย่างดี

โปรแกรมสถาปัตยกรรมต้องการให้นักเรียนใช้หลักการของสถาปัตยกรรมและวิทยาศาสตร์พื้นฐานในการสร้างแบบจำลองวิเคราะห์ออกแบบและตระหนักถึงสภาพแวดล้อมทางกายภาพส่วนประกอบหรือกระบวนการต่างๆ และเตรียมนักเรียนให้ทำงานอย่างมืออาชีพในด้านสถาปัตยกรรม โปรแกรมนี้จะช่วยให้นักเรียนมีพื้นฐานที่ดีเยี่ยมในความสามารถด้านเทคนิคหลักของระเบียบวินัย: การออกแบบการก่อสร้างอาคารประวัติศาสตร์และทฤษฎีสถาปัตยกรรมโดยคำนึงถึงความยั่งยืนและสถาปัตยกรรมสีเขียว นอกจากนี้ยังมีกลุ่มวิชาเลือกทางเทคนิคเพื่อให้นักเรียนปรับแต่งการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมให้เหมาะสมกับเป้าหมายการทำงานของพวกเขาได้ดีที่สุด การมุ่งเน้นด้านเทคนิคประกอบไปด้วยหัวข้อในการศึกษาทั่วไปที่นำไปสู่สมาชิกที่มีความรอบรู้ในสังคมโลก

เป้าหมายและวัตถุประสงค์

เป้าหมายของโครงการได้รับมาจากและสนับสนุนภารกิจของ American University of Ras al Khaimah จบการศึกษาจากโครงการสถาปัตยกรรมที่คาดว่าจะสามารถ:

  1. ติดตามอาชีพที่ประสบความสำเร็จในตลาดท้องถิ่นและระดับภูมิภาคหรือการศึกษาที่สูงขึ้นในด้านสถาปัตยกรรม

  2. คิดออกแบบออกแบบวิเคราะห์วิเคราะห์และทดสอบหลักการและกระบวนการทางสถาปัตยกรรมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

  3. ใช้ความคิดสร้างสรรค์ทักษะความรู้ทางประวัติศาสตร์และเทคนิคการทดลองในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติอย่างมืออาชีพ

  4. สื่อสารและทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมแบบสหสาขาวิชาชีพต่างๆและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนาวิชาชีพ

  5. ทำความเข้าใจกับข้อพิจารณาด้านจริยธรรมวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมของวิชาชีพสถาปัตยกรรม

ผลลัพธ์ของโครงการ

AURAK ได้พัฒนาผลการเรียนรู้สำหรับโครงการทางสถาปัตยกรรมตามเกณฑ์การปฏิบัติงานของนักเรียน (SPC) ซึ่งรับรองโดย NAAB (National Accreditation Board) แห่งประเทศสหรัฐอเมริกา จากข้อมูลของ SPC ผลลัพธ์ของโครงการจะถูกจัดเป็น realms เพื่อให้เข้าใจถึงความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละเงื่อนไขได้ง่ายขึ้น

อาณาจักร: ความคิดและการเป็นตัวแทนที่สำคัญ:

สถาปนิกต้องมีความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงนามธรรมและทำความเข้าใจกับผลกระทบของแนวคิดบนพื้นฐานของการวิจัยและการวิเคราะห์บริบททางทฤษฎีสังคมการเมืองเศรษฐกิจวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม ความสามารถนี้รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีช่วงกว้างของสื่อที่ใช้ในการคิดเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมรวมทั้งการเขียนทักษะการสืบสวนการพูดการวาดภาพและการทำแบบจำลอง แรงบันดาลใจในการเรียนรู้ของนักศึกษา ได้แก่

- การศึกษาในวงกว้าง

- ประเมินความอยากรู้อยากเห็นตลอดชีวิต

- การสื่อสารแบบกราฟิกในช่วงของสื่อ

- ตระหนักถึงการประเมินหลักฐาน

- การทำความเข้าใจผู้คนสถานที่และบริบท

- ตระหนักถึงความต้องการที่แตกต่างกันของลูกค้าชุมชนและสังคม

A. ทักษะการสื่อสารความสามารถในการอ่านเขียนพูดและฟังอย่างมีประสิทธิภาพ

A. การออกแบบทักษะการคิด: ความสามารถในการสร้างคำถามที่ชัดเจนและแม่นยำใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อตีความข้อมูลพิจารณามุมมองที่หลากหลายดูผลสรุปที่มีเหตุผลและทดสอบผลทางเลือกอื่น ๆ ต่อเกณฑ์และมาตรฐานที่เกี่ยวข้อง

A. ทักษะการสื่อสารทางสายตา: ความสามารถในการใช้สื่อที่เป็นตัวแทนที่เหมาะสมเช่นทักษะกราฟิกและเทคโนโลยีดิจิทัลแบบดั้งเดิมเพื่อถ่ายทอดองค์ประกอบที่เป็นทางการที่จำเป็นในแต่ละขั้นตอนของกระบวนการเขียนโปรแกรมและการออกแบบ

ก. 4. เอกสารทางเทคนิค: สามารถจัดทำภาพวาดที่ชัดเจนทางเทคนิคเขียนข้อกำหนดด้านโครงร่างและเตรียมแบบจำลองที่แสดงและระบุส่วนประกอบวัสดุระบบและส่วนประกอบที่เหมาะสมสำหรับการออกแบบอาคาร

A. ทักษะการสืบสวน: ความสามารถในการรวบรวมรวบรวมประเมินใช้ประโยชน์และเปรียบเทียบข้อมูลที่เกี่ยวข้องในหลักสูตรสถาปัตยกรรมและกระบวนการออกแบบ

A. ทักษะการออกแบบพื้นฐาน: มีความสามารถในการใช้หลักการสถาปัตยกรรมและสิ่งแวดล้อมในการออกแบบได้อย่างมีประสิทธิภาพ

A. การใช้บทคัดย่อ: ความสามารถในการตรวจสอบและทำความเข้าใจหลักการพื้นฐานที่มีอยู่ในแบบอย่างที่เกี่ยวข้องและตัดสินใจเลือกใช้หลักการดังกล่าวในการออกแบบสถาปัตยกรรมและโครงการออกแบบเมือง

A. ทักษะในการสั่งซื้อระบบ (Ordering Systems Skills): การทำความเข้าใจพื้นฐานของระบบการสั่งซื้อตามธรรมชาติและแบบเป็นทางการและความสามารถของแต่ละคนในการแจ้งการออกแบบสองและสามมิติ

ก. 9. ประเพณีในอดีตและวัฒนธรรมโลก: การทำความเข้าใจเกี่ยวกับขนบธรรมเนียมและขนบประเพณีและขนบประเพณีของสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์และการออกแบบชุมชนเมืองรวมทั้งตัวอย่างของชนพื้นเมืองดั้งเดิมท้องถิ่นภูมิภาคภูมิภาคจากทิศตะวันออกตะวันตกเหนือและซีกโลกใต้ แง่ของสภาพภูมิอากาศของพวกเขานิเวศวิทยาเทคโนโลยีสุขภาพทางเศรษฐกิจและสังคมสาธารณสุขและปัจจัยทางวัฒนธรรม

A. ความหลากหลายทางวัฒนธรรม: การเข้าใจถึงความต้องการที่หลากหลายค่านิยมบรรทัดฐานพฤติกรรมความสามารถทางกายภาพและรูปแบบทางสังคมและอวกาศที่เป็นตัวบ่งชี้ถึงวัฒนธรรมและบุคคลที่แตกต่างกันและนัยของความหลากหลายนี้เกี่ยวกับบทบาทและความรับผิดชอบทางสังคมของสถาปนิก

A.11 การวิจัยประยุกต์: การทำความเข้าใจบทบาทของการวิจัยประยุกต์ในการกำหนดรูปแบบและระบบและผลกระทบต่อสภาพและพฤติกรรมของมนุษย์

Realm B: แนวปฏิบัติด้านการสร้างแบบบูรณาการความรู้ทางเทคนิคและความรู้: สถาปนิกได้รับการเรียกร้องให้เข้าใจด้านเทคนิคของการออกแบบระบบและวัสดุและสามารถใช้ความเข้าใจในบริการของตนได้ นอกจากนี้พวกเขายังต้องขอบคุณบทบาทของพวกเขาในการใช้การตัดสินใจในการออกแบบและผลกระทบของการตัดสินใจดังกล่าวต่อสิ่งแวดล้อม นักเรียนที่เรียนรู้ความใฝ่ฝันรวมถึง:

- การสร้างการออกแบบอาคารด้วยระบบที่มีการบูรณาการ

- เข้าใจความสามารถในการสร้างได้

- ผสมผสานระบบความปลอดภัยในชีวิต

- การบูรณาการการเข้าถึง

- ใช้หลักการออกแบบที่ยั่งยืน

B. 1. Pre-Design: สามารถจัดทำโครงการที่ครบวงจรสำหรับโครงการทางสถาปัตยกรรมเช่นการจัดเตรียมการประเมินความต้องการของลูกค้าและผู้ใช้งานการจัดทำข้อกำหนดพื้นที่และอุปกรณ์การวิเคราะห์สภาพพื้นที่ (รวมถึงอาคารที่มีอยู่) การทบทวนกฎหมายและมาตรฐานที่เกี่ยวข้องและการประเมินผลกระทบของโครงการและนิยามของเกณฑ์การเลือกสถานที่และเกณฑ์การประเมินการออกแบบ

B. 2 การเข้าถึง: ความสามารถในการออกแบบสถานที่สิ่งอำนวยความสะดวกและระบบเพื่อให้เกิดการใช้งานที่เป็นอิสระและแบบบูรณาการโดยบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกาย (รวมถึงการเคลื่อนไหว) ประสาทสัมผัสและความรู้ความเข้าใจ

B. 3. ความยั่งยืน: สามารถออกแบบโครงการที่เพิ่มประสิทธิภาพประหยัดหรือใช้ทรัพยากรธรรมชาติและสร้างใหม่ให้สภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพสำหรับผู้อาศัย / ผู้ใช้และลดผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมจากการก่อสร้างอาคารและการดำเนินงานต่อคนรุ่นอนาคตด้วยวิธีการเช่นคาร์บอนที่เป็นกลาง ออกแบบ, การออกแบบทางชีวภาพและประสิทธิภาพการใช้พลังงาน

B. การออกแบบเว็บไซต์: สามารถตอบสนองต่อลักษณะของพื้นที่เช่นดินภูมิประเทศพืชและลุ่มน้ำในการพัฒนาโครงการ

B. ความปลอดภัยในชีวิต: ความสามารถในการใช้หลักการพื้นฐานของระบบความปลอดภัยในชีวิตโดยเน้นการออก

B. 6. การออกแบบที่ครอบคลุม: ความสามารถในการผลิตโครงการทางสถาปัตยกรรมที่ครอบคลุมซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสามารถของนักเรียนแต่ละคนในการตัดสินใจด้านการออกแบบในทุกด้านในขณะที่รวม SPC ดังต่อไปนี้:

A.2 การออกแบบทักษะการคิด

A.4 เอกสารทางเทคนิค

A.5 ทักษะการสืบสวน

A.8 ระบบการสั่งซื้อ

A.9 ประเพณีทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมโลก

B.2 การเข้าถึง

B.3 การพัฒนาอย่างยั่งยืน

B.4 การออกแบบไซต์

B.5 ความปลอดภัยในชีวิต

B.8 ระบบสิ่งแวดล้อม

9 ให ระบบโครงสร้าง

B. 7. ข้อควรพิจารณาทางการเงิน: การทำความเข้าใจพื้นฐานของค่าใช้จ่ายในการก่อสร้างเช่นค่าใช้จ่ายการจัดหาเงินทุนโครงการและการระดมทุนความเป็นไปได้ทางการเงินค่าใช้จ่ายในการปฏิบัติงานและการประมาณค่าก่อสร้างโดยเน้นการบัญชีต้นทุนวงจรชีวิต

B. 8. ระบบสิ่งแวดล้อม: การทำความเข้าใจหลักการของการออกแบบระบบสิ่งแวดล้อมเช่นพลังงานที่เป็นอยู่การใช้ความร้อนและเย็นแบบแอกทีฟและการระบายความร้อนคุณภาพอากาศภายในอาคารแสงอาทิตย์การปฐมนิเทศแสงสว่างกลางวันและการส่องสว่างแบบประดิษฐ์ รวมถึงการใช้เครื่องมือประเมินผลการปฏิบัติงานที่เหมาะสม

B. ระบบโครงสร้าง: การทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานของพฤติกรรมโครงสร้างในการต่อต้านแรงโน้มถ่วงและแรงด้านข้างและวิวัฒนาการช่วงและการประยุกต์ใช้ระบบโครงสร้างร่วมสมัยที่เหมาะสม

B. การสร้างระบบซองจดหมาย: การทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ระบบซองจดหมายอาคารและชุดประกอบที่เหมาะสมกับประสิทธิภาพการทำงานขั้นพื้นฐานสุนทรียศาสตร์ความชุ่มชื่นความคงทนและแหล่งพลังงานและวัสดุ

B. 11. ระบบบริการอาคาร: การทำความเข้าใจหลักการพื้นฐานและการประยุกต์ใช้และประสิทธิภาพที่เหมาะสมของระบบบริการอาคารเช่นระบบประปาระบบไฟฟ้าการขนส่งแนวตั้งระบบรักษาความปลอดภัยและระบบป้องกันอัคคีภัย

B. วัสดุก่อสร้างและส่วนประกอบ: ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานที่ใช้ในการเลือกใช้วัสดุก่อสร้างผลิตภัณฑ์ส่วนประกอบและชุดประกอบที่เหมาะสมโดยพิจารณาจากลักษณะและสมรรถนะโดยธรรมชาติรวมถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและการนำมาใช้ใหม่

อาณาจักร C: ภาวะผู้นำและการปฏิบัติ:

สถาปนิกจำเป็นต้องจัดการสนับสนุนและปฏิบัติตามกฎหมายจริยธรรมและวิจารณ์เพื่อประโยชน์ของลูกค้าสังคมและประชาชน ซึ่งรวมถึงความร่วมมือการทำธุรกิจและทักษะการเป็นผู้นำ แรงบันดาลใจในการเรียนรู้ของนักเรียน ได้แก่

- รู้จักความรับผิดชอบต่อสังคมและอาชีพ

- เข้าใจธุรกิจของอาคาร

- ทำงานร่วมกันและเจรจาต่อรองกับลูกค้าและที่ปรึกษาในกระบวนการออกแบบ

- เกี่ยวกับบทบาทที่หลากหลายของสถาปนิกและผู้ที่อยู่ในสาขาที่เกี่ยวข้อง

- บูรณาการบริการชุมชนเข้ากับการปฏิบัติงานด้านสถาปัตยกรรม

C. ความร่วมมือ: สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและทีมสหสาขาวิชาชีพเพื่อให้โครงการออกแบบเสร็จสมบูรณ์

C. พฤติกรรมของมนุษย์: การทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมมนุษย์สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและการออกแบบสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้น

C. 3 บทบาทของลูกค้าในสถาปัตยกรรม: การทำความเข้าใจเกี่ยวกับความรับผิดชอบของสถาปนิกเพื่อทำให้เกิดความเข้าใจและปรับความต้องการของลูกค้าเจ้าของกลุ่มผู้ใช้และโดเมนสาธารณะและชุมชน

ค. 4. การบริหารโครงการ: ทำความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการในการแข่งขันเพื่อหาค่าคอมมิชชั่นการคัดเลือกที่ปรึกษาและการรวบรวมทีมและแนะนำวิธีการจัดส่งโครงการ

การบริหารจัดการเวลาและการบริหารความเสี่ยงการไกล่เกลี่ยและการอนุญาโตตุลาการและการตระหนักถึงแนวโน้มที่มีผลต่อการปฏิบัติ

C. ความเป็นผู้นำ: การทำความเข้าใจเกี่ยวกับเทคนิคและสถาปนิกทักษะที่ใช้ในการทำงานร่วมกันในการออกแบบอาคารและกระบวนการก่อสร้างและประเด็นด้านสิ่งแวดล้อมสังคมและสุนทรียภาพในชุมชนของพวกเขา

ค. 7. ความรับผิดชอบทางกฎหมาย: ความเข้าใจในความรับผิดชอบของสถาปนิกต่อสาธารณชนและลูกค้าตามกฎหมายว่าด้วยการจดทะเบียนรหัสอาคารและข้อบังคับสัญญาบริการวิชาชีพการแบ่งเขตและระเบียบพระราชกฤษฎีกาการกำกับดูแลด้านสิ่งแวดล้อมกฎหมายเกี่ยวกับการเก็บรักษาและการเข้าถึงทางประวัติศาสตร์

ค. 8. จรรยาบรรณและการตัดสินทางวิชาชีพ: ทำความเข้าใจเกี่ยวกับประเด็นด้านจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำคำตัดสินอย่างมืออาชีพเกี่ยวกับประเด็นทางสังคมการเมืองและวัฒนธรรมในการออกแบบและปฏิบัติทางสถาปัตยกรรม

C.9 ความรับผิดชอบต่อชุมชนและสังคม: การทำความเข้าใจเกี่ยวกับความรับผิดชอบของสถาปนิกในการทำงานเพื่อประโยชน์สาธารณะเพื่อเคารพทรัพยากรทางประวัติศาสตร์และเพื่อปรับปรุงคุณภาพชีวิตของเพื่อนบ้านในท้องถิ่นและทั่วโลก

โรงเรียนนี้เสนอโปรแกรมใน:
  • อังกฤษ


อัพเดทล่าสุดวันที่ June 14, 2018
ระยะเวลาและราคา
หลักสูตรนี้ เรียนในบริเวณมหาวิทยาลัย
Start Date
วันเริ่มต้น
ก.ย. 2019
Duration
ระยะเวลา
เต็มเวลา
Price
ราคา
- 23000 AED / ภาคการศึกษา
Locations
สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ - Al Jazirah Al Hamra, North Ras Al Khaimah
วันเริ่มต้น : ก.ย. 2019
วันหมดเขตรับสมัคร ขอรายละเอียด
วันที่สิ้นสุด ขอรายละเอียด
Dates
ก.ย. 2019
สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ - Al Jazirah Al Hamra, North Ras Al Khaimah
วันหมดเขตรับสมัคร ขอรายละเอียด
วันที่สิ้นสุด ขอรายละเอียด