University Of Design Schwäbisch Gmünd

การออกแบบคือระเบียบวินัยใหม่ที่มีผลทางวิทยาศาสตร์สังคมและทางเทคนิคสำหรับ HfG Schwäbisch Gmünd ช่วยให้มีความรับผิดชอบและยั่งยืนส่งผลต่อพัฒนาการทางวัฒนธรรมเศรษฐกิจและด้านเทคนิค มหาวิทยาลัยโดยเจตนาละทิ้งงานศิลปะหรืองานฝีมือที่เกี่ยวข้องกับการประนีประนอม ทั้งสี่โปรแกรมการศึกษาในมืออื่น ๆ พึ่งพาความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเหตุผลที่มีเหตุผลของการออกแบบการตัดสินใจ

หลักการสร้างสรรค์

ลักษณะคือการศึกษาขั้นพื้นฐานแบบเข้มข้นและสหวิทยาการ กำหนดรูปแบบหลักสูตรที่เฉพาะเจาะจงของ HfG และเป็นผู้ค้ำประกันที่จำเป็นสำหรับการศึกษาด้านการออกแบบที่มีคุณภาพสูงในSchwäbischGmünd ต่อไปนี้เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับความสามารถในการแก้ปัญหาสำหรับงานสร้างสรรค์ในอนาคต: ความน่าเชื่อถือของวิธีการประสบการณ์และเทคนิคที่เป็นทางการเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ ในการศึกษาขั้นพื้นฐานความสม่ำเสมอของพื้นผิวแสงสีและเวลาและการเคลื่อนไหวจะได้รับการตรวจสอบอย่างเป็นระบบ

แนวความคิดการสอนที่ครอบคลุม

พื้นฐานของแนวคิดการฝึกอบรมแบบองค์รวมของ HfG คือการเชื่อมต่อโครงสร้างของ:

• โปรแกรมการเรียนการสอนที่สรุปได้,
• เสรีภาพในการเรียนรู้ด้วยตนเอง,
• วิธีการปฏิบัติ
• การวางแนวระหว่างประเทศและ
• การติดต่อกับสถาบันและ บริษัท อื่น ๆ ที่มีคุณภาพสูง

จุดมุ่งหมายคือการส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้เพื่อพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์เพื่อให้เนื้อหาที่มีการพิสูจน์อย่างถูกต้องและยิ่งไปกว่านั้นเพื่อเสริมสร้างทักษะทางสังคมและระหว่างวัฒนธรรมของนักเรียน วัฒนธรรมการอภิปรายที่เปิดกว้างและมีประสิทธิผลพร้อมด้วยวิทยากรที่มีประสบการณ์ระดับนานาชาติจะเป็นตัวกำหนดบรรยากาศของมหาวิทยาลัย นักเรียนทุกคนได้รับการสนับสนุนจากสิ่งอำนวยความสะดวกด้านองค์กรและด้านเทคนิคที่ประสานกันในกระบวนการเรียนรู้

หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีในช่วงสามภาคการศึกษาแรกนักเรียนจะพัฒนาโครงการที่มีการโฟกัสด้วยตนเอง โปรแกรมการเรียนการสอนทั้งหมดมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากรณีศึกษาที่มีประสิทธิภาพนอกเหนือไปจากแนวทางการแก้ปัญหาที่ครอบคลุมมากขึ้นและแสดงให้เห็นถึงตัวแบบอย่างสำหรับงานออกแบบในอนาคต การคิดเชิงวิพากษ์แบบมีวิจารณญาณพื้นหลังทางทฤษฎีและทักษะในทางปฏิบัติจะแยกออกไม่ได้

คุณสมบัติที่สำคัญ

สำหรับการถ่ายทอดความรู้และเพิ่มมูลค่าผ่านการออกแบบการลงโทษทางวินัยและทางวัฒนธรรมเป็นสิ่งที่จำเป็น การพัฒนาคุณสมบัติที่สำคัญเช่นการจัดองค์กรด้วยตนเองการทำงานเป็นทีมการแสดงออกทางภาษาศาสตร์และความหลากหลายทางวัฒนธรรมเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาของมหาวิทยาลัย

ประเด็นหลัก

หัวข้อหลักในการออกแบบการสื่อสารประกอบด้วยระบบการสื่อสารและสิ่งตีพิมพ์การจัดนิทรรศการแคมเปญข้อมูลภาพประกอบเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคระบบแนะนำและวางแนวภาพลักษณ์ขององค์กรและสถาบันตลอดจนทรัพยากรการเรียนการสอน

หลักสูตรปริญญา Interaction Design เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เฟซซอฟต์แวร์เครื่องและอุปกรณ์ควบคุมแอพพลิเคชันอินเทอร์เน็ตขั้วข้อมูลและความเป็นไปได้ในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสื่อล่าสุด

การออกแบบผลิตภัณฑ์มีส่วนเกี่ยวข้องกับการออกแบบของผู้บริโภคด้านเทคนิคและสินค้าทุนเครื่องมือเฟอร์นิเจอร์การแสดงสินค้าทางการค้าเครื่องมือทางการแพทย์และวัตถุที่สวมใส่และใช้ในร่างกายและในการวางแผนการขนส่งโลจิสติกส์และระบบการเคลื่อนไหว

การออกแบบการวิจัย

งานวิจัยการออกแบบที่มุ่งเน้นการใช้งานมีความสำคัญสูงที่ HfG กิจกรรมการวิจัยทั้งหมดรวมอยู่ในศูนย์กลางของสถาบันเพื่อการวิจัยประยุกต์ (IAF) จุดเน้นคือประเด็นด้านการวิจัยและพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่หลัก 3 ด้านของการปฏิสัมพันธ์การสื่อสารและการออกแบบผลิตภัณฑ์ กลุ่มเป้าหมายของโครงการวิจัย ได้แก่ การออกแบบผลิตภัณฑ์และระบบทางการแพทย์ตามหลักสรีระศาสตร์หรือปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับผลิตภัณฑ์หรือระบบที่ได้รับการออกแบบ

ลูกค้าเป้าหมายที่ดี

ชื่อเสียงที่ดีโดย HfG Schwäbisch Gmünd อธิบายถึงโอกาสในการจ้างงานโดยเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษา มหาวิทยาลัยไม่เพียง แต่มีแนวโน้มที่ดีสำหรับการประกอบวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปิดโอกาสให้กับงานวิจัยด้านการออกแบบ นอกเหนือจากการจัดการกับงานออกแบบที่ซับซ้อนมากแล้วโปรแกรมปริญญาโทยังเปิดโอกาสในการเข้าถึงการอภิปรายเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับประเด็นการออกแบบ

ประเพณีและวิสัยทัศน์

มหาวิทยาลัยมีอิทธิพลและความคิดสร้างสรรค์จากความขัดแย้งทางวิทยาศาสตร์การพัฒนาสังคมเศรษฐกิจและประเพณีอย่างต่อเนื่อง ประเพณีนี้เป็นลักษณะการสอนอิทธิพลของ Bauhaus และโดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนออกแบบ Ulm

นวัตกรรมการออกแบบส่งเสริมความยั่งยืนทางเศรษฐกิจสิ่งแวดล้อมและสังคม วิทยาลัยการออกแบบเป็นองค์กรแบบไดนามิกและการเรียนรู้ซึ่งมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงคุณภาพของหลักสูตรการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เราต้องการให้แน่ใจว่านักเรียนของเราบรรลุระดับสูงสุดของความเป็นมืออาชีพและมีบทบาทอย่างแข็งขันในการออกแบบบริการด้านการออกแบบ ในอนาคต HfG ต้องการที่จะตอบสนองความต้องการนี้มากยิ่งขึ้นโดยการนำเสนอหลักสูตรการศึกษาพิเศษทางอาชีพ