วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต
Kyoto University Of Advanced Science
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Kyoto, ประเทศญี่ปุ่น
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
4 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
JPY 1,654,410 / per year *
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
* ปีแรก
บทนำ
หลักสูตรภาษาอังกฤษทั้งหมดที่คณะวิศวกรรมศาสตร์ของ KUAS อาจเป็นหลักสูตรที่พิเศษที่สุดในโลก
KUAS มีโครงการด้านวิศวกรรมที่ใกล้ชิดกับอุตสาหกรรมการผลิตมากกว่าที่เคย ในประเทศที่ทั่วโลกยกย่องในด้านความเฉลียวฉลาดทางวิศวกรรม นี่คือคณะวิศวกรรมศาสตร์ที่เป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดโดย Kyoto University Of Advanced Science (KUAS) ด้วยทีมคณาจารย์ที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติและวิศวกรมืออาชีพที่กระตือรือร้น แผนกนี้ก่อตั้งขึ้นในปี 2020 โดยมุ่งเน้นที่เทคโนโลยีที่จะช่วยกำหนดอนาคตของเรา ไม่ว่าจะเป็นยานยนต์ไฟฟ้า โดรน หุ่นยนต์ เครื่องจักร AI โซลูชั่นที่เกี่ยวข้องกับมอเตอร์ ระบบผลิตไฟฟ้า และอีกมากมาย เรายินดีต้อนรับวิศวกรรุ่นต่อไปสู่เกียวโต ในการสร้างสรรค์เทคโนโลยีที่ล้ำสมัย การให้การศึกษาที่ล้ำสมัยเป็นสิ่งสำคัญ ด้วยเหตุนี้ เราจึงได้สร้างโปรแกรมที่มีเป้าหมายสูงสุดในการให้การศึกษาที่ช่วยให้นักเรียนของเรามีทักษะในโลกแห่งความเป็นจริงในทันทีที่จำเป็นต่อการทำงานที่ดีที่สุดในโลกสมัยใหม่ของวิศวกรรม เรามีความเชี่ยวชาญในด้านเทคโนโลยีเครื่องกล ไฟฟ้า และเมคคาทรอนิกส์ เรานำเสนอวิธีการภายนอกที่พิจารณาถึงแนวโน้มในปัจจุบันของอุตสาหกรรม โดยเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ร่วมงานกับวิศวกรตัวจริงในอุตสาหกรรมการผลิตที่เต็มเปี่ยมของเกียวโต เมื่อสำเร็จการศึกษา เป้าหมายของเราคือให้นักเรียนของเรามีการเปลี่ยนผ่านที่ราบรื่นที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการทำงานในบริษัทและสถาบันที่มีชื่อเสียงระดับโลก ในญี่ปุ่นและที่อื่นๆ
วิศวกรรมระบบเครื่องกลและไฟฟ้า
วิศวกรรมระบบเครื่องกลและไฟฟ้าเกี่ยวข้องกับแพลตฟอร์มเทคโนโลยีอัจฉริยะที่จำเป็นในการรับมือกับความท้าทายระดับโลกในด้านต่างๆ เช่น สิ่งแวดล้อม ประสิทธิภาพการใช้พลังงาน การเคลื่อนย้าย โครงสร้างพื้นฐาน ความยั่งยืน การจัดการประชากร การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย การผลิตอาหาร และระบบการผลิตพลังงานขนาดใหญ่ นอกจากนี้ยังเป็นเทคโนโลยีที่ขับเคลื่อนนวัตกรรมในด้านต่างๆ เช่น ยานยนต์ไฟฟ้า หุ่นยนต์อุตสาหกรรม โดรน เครื่องจักรที่ขับเคลื่อนด้วย AI และโซลูชั่นที่เกี่ยวข้องกับมอเตอร์ ด้วยการยอมรับความหลากหลายนี้ KUAS จึงมอบความยืดหยุ่นในระดับสูงในด้านความเชี่ยวชาญทางวิชาการ เพื่อให้นักศึกษาได้สัมผัสกับความรู้และความเชี่ยวชาญที่หลากหลายในสาขาต่างๆ ที่ต้องการของวิศวกรมืออาชีพที่มีความสมดุล หลักสูตรของเราครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น การออกแบบ การผลิต เมคคาทรอนิกส์ การวัด การควบคุม ระบบอัจฉริยะและหุ่นยนต์ วัสดุ อิออน แม่เหล็กไฟฟ้า แอคทูเอเตอร์ ระบบกำลังและพลังงาน เทคโนโลยีและอุปกรณ์ไมโครอิเล็กทรอนิกส์ วงจรรวมและระบบสมองกลฝังตัว การวิเคราะห์สัญญาณ การเรียนรู้ของเครื่อง และปัญญาประดิษฐ์
หลักสูตรเฉพาะที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ท้าทายตัวเองตั้งแต่วันแรก
วัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่สำคัญอย่างหนึ่งของโปรแกรมวิศวกรรมของ KUAS คือการเชื่อมโยงทฤษฎีและการปฏิบัติเข้ากับการใช้งานจริง ตั้งแต่ปีแรก KUAS จัดให้มีการเรียนการสอนภาคปฏิบัติเป็นองค์ประกอบสำคัญของหลักสูตรตลอดหลักสูตร ในช่วงสี่ปีของการศึกษา นักศึกษามีโอกาสมากมายในการพัฒนาทักษะและเรียนรู้วิธีการประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพในการประกอบอาชีพในอนาคต นอกจากนี้ นักศึกษาสามารถเลือกหลักสูตรที่มีเนื้อหาที่ใช้งานได้จริงซึ่งดึงดูดความสนใจของพวกเขา ตั้งแต่ระบบกลไกแบบไดนามิก (ซึ่งความท้าทายอย่างหนึ่งคือการสร้างหุ่นยนต์ลูกตุ้มคว่ำ) ไปจนถึงหลักสูตรที่เน้นระบบซอฟต์แวร์ (เช่น การให้ข้อมูลย้อนกลับกับข้อมูลที่บันทึกไว้แก่ผู้ใช้) จากเซ็นเซอร์) ผ่านหลักสูตรเหล่านี้ นักศึกษาสามารถติดตามความสนใจและความอยากรู้ของตนเองได้อย่างอิสระ หล่อเลี้ยงและพัฒนาทักษะด้านวิศวกรรมที่สำคัญซึ่งนำไปสู่การแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติที่สร้างสรรค์
การเรียนรู้แบบทีมเป็นนวัตกรรม - The Capstone Program
ความเชื่อมโยงระหว่างการพัฒนาทั้งความรู้พื้นฐานและแนวความคิดเพื่อนำความรู้นั้นไปประยุกต์ใช้อย่างสร้างสรรค์ มีอยู่ตลอดหลักสูตรและสิ้นสุดในโปรแกรมหลักที่เป็นนวัตกรรมใหม่ของเรา เป็นทางเลือกแทนโครงการวิจัยขั้นสุดท้าย นักศึกษาของ KUAS มีส่วนร่วมใน "ภาคสนาม" กับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงและประเด็นด้านวิศวกรรมที่เสนอโดยบริษัทพันธมิตรของเรา นักเรียนทำงานร่วมกันภายในทีมขนาดเล็กเพื่อคิดค้นวิธีแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์เชิงลึกที่ได้รับตลอดการเรียนในรายวิชา โปรแกรมหลักจึงทำให้นักเรียนของเราได้รับประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใครและความเข้าใจในปัญหาที่ต้องเผชิญกับอุตสาหกรรมในโลกแห่งความเป็นจริงในปัจจุบัน เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับความท้าทายนี้ นักเรียนมีส่วนร่วมในโปรแกรมเตรียมการเบื้องต้นที่คล้ายคลึงกันในช่วงปีที่สาม
แกลลอรี่
การรับสมัคร
หลักสูตร
ปีที่ 1
ภาพรวม
นักศึกษาชั้นปีที่หนึ่งจะได้รับความรู้และทักษะที่เป็นพื้นฐานในการศึกษาของพวกเขาในฐานะวิศวกรสมัยใหม่ หลักสูตรเน้นที่ทฤษฎีและการปฏิบัติของคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ที่เป็นรากฐานของการใช้งานต่างๆ ที่แนะนำในหลักสูตรเฉพาะทางในภายหลัง แนวทางของเราในสาขาวิชาพื้นฐานเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าปรากฏการณ์ต่างๆ เกิดขึ้นได้อย่างไรและจะแสดงออกมาทางคณิตศาสตร์ได้อย่างไร หลักสูตรเหล่านี้เสริมด้วยการแนะนำการรู้สารสนเทศและการประมวลผลข้อมูล นอกจากนี้ นักศึกษาต่างชาติยังสามารถเริ่มเรียนหลักสูตรภาษาญี่ปุ่นแบบเร่งรัด ซึ่งจะช่วยให้พวกเขามีความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตในญี่ปุ่น
หลักสูตรแกนกลาง
- ภาคเรียนที่ 1: ฟิสิกส์วิศวกรรม Ⅰ แคลคูลัส และพีชคณิตเชิงเส้น Ⅰ การรู้สารสนเทศ
- ภาคเรียนที่ 2: ฟิสิกส์วิศวกรรม Ⅱ แคลคูลัส และพีชคณิตเชิงเส้น Ⅱ การคิดอัลกอริทึมและการเขียนโปรแกรมด้วย Python กลศาสตร์พื้นฐาน และการออกแบบเบื้องต้น
หลักสูตรอื่นๆ (สำหรับภาคเรียนที่ 1 และ 2) รวมถึงภาษาญี่ปุ่น (ทั้งในช่วงเปิดเทอมและช่วงปิดเทอม) วิชาเลือกศิลปศาสตร์และพลศึกษา
ปีที่ 2
ภาพรวม
นักศึกษาชั้นปีที่ 2 ยังคงพัฒนาความรู้พื้นฐานในสาขาวิชาคณิตศาสตร์และการประมวลผลข้อมูล หัวข้อเหล่านี้ได้รับการสอนมากขึ้นเรื่อยๆ ด้วยแนวทางที่เชื่อมโยงกับโลกของวิศวกรรม ส่วนประกอบที่นำไปใช้ได้จริงจะค่อยๆ ผสานเข้ากับหลักสูตร ท้าทายความสามารถของนักเรียนและช่วยพัฒนาความอยากรู้ตามธรรมชาติและความถนัดในการแก้ปัญหา
นอกจากนี้ นักศึกษายังเริ่มต้นการฝึกอบรมด้านวิศวกรรมด้วยการเรียนหลักสูตรเฉพาะทางเพิ่มเติม เช่น กลศาสตร์วัสดุ ทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้า วิศวกรรมยานยนต์ และหลักสูตรภาคปฏิบัติ การศึกษาภาษาญี่ปุ่นสำหรับนักเรียนต่างชาติยังคงดำเนินต่อไป โดยมุ่งเป้าไปที่ระดับที่สูงขึ้นด้วยคำศัพท์เชิงปฏิบัติที่เป็นประโยชน์ในบริบททางวิศวกรรม
หลักสูตรแกนกลาง
- ภาคเรียนที่ 3: สมการเชิงอนุพันธ์สามัญ การเขียนโปรแกรม C เบื้องต้น กลศาสตร์ของวัสดุ ทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้า พื้นฐานของมอเตอร์ไฟฟ้า แบบฝึกหัดสำหรับฝึกร้านขายเครื่องจักร
- ภาคเรียนที่ 4: แคลคูลัสเวกเตอร์, การเขียนโปรแกรมระบบด้วยภาษาซี, การออกแบบเครื่องจักร, ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกลไกและหุ่นยนต์เคลื่อนที่, วิศวกรรมการควบคุมแบบคลาสสิก, เคมีเชิงฟิสิกส์เบื้องต้น, หลักการควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้า, วิศวกรรมเซมิคอนดักเตอร์, วงจรไฟฟ้า, ห้องปฏิบัติการเมคคาทรอนิกส์ (วิทยาการหุ่นยนต์พื้นฐาน), ระดับพื้นฐาน - โครงการแคปสโตน 1
หลักสูตรอื่นๆ (สำหรับภาคเรียนที่ 3 และ 4) รวมถึงภาษาญี่ปุ่น (ทั้งในช่วงเปิดเทอมและช่วงปิดเทอม) วิชาเลือกศิลปศาสตร์และพลศึกษา
ตั้งแต่ภาคเรียนที่ 3 เป็นต้นไป นักศึกษาไม่จำเป็นต้องเรียนหลักสูตรทั้งหมดที่เปิดสอนในแต่ละปี พวกเขาสามารถเลือกหลักสูตรที่จะเรียนตามความสนใจและหลักสูตรบังคับก่อนที่พวกเขาเรียนจบไปแล้ว
จากภาคเรียนที่ 4 องค์ประกอบที่สำคัญอีกประการของโปรแกรมเริ่มต้นขึ้น โครงการ Pre-Capstone 1 ในโครงการนี้ นักศึกษากลุ่มเล็กจะจัดการกับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงภายใต้การแนะนำของอาจารย์และวิศวกร ปัญหาเหล่านี้นำเสนอโดยบริษัทต่างๆ ที่ส่วนใหญ่มาจากอุตสาหกรรมเทคโนโลยีและวิศวกรรม นักเรียนทำโครงงานนี้ต่อในภาคเรียนที่ 5 ในโครงการ Pre-Capstone 2
ปีที่ 3
ภาพรวม
ปีที่สามข้ามสะพานไปสู่การใช้งานจริง
ในขณะที่ยังคงพัฒนาความรู้ทางคณิตศาสตร์เชิงลึกต่อไป นักเรียนจะได้เพลิดเพลินกับหลักสูตรที่ยืดหยุ่นมากขึ้น พวกเขาสามารถเลือกหลักสูตรตามความสนใจ รวมถึงหลักสูตรที่เน้นระบบเมคคาทรอนิกส์ (ซึ่งนักเรียนสามารถจัดการกับปัญหาต่างๆ เช่น การสร้างหุ่นยนต์ลูกตุ้มคว่ำ) และหลักสูตรที่เน้นระบบซอฟต์แวร์ (ซึ่งนักเรียนได้เรียนรู้วิธีสร้างแอปพลิเคชันที่ให้คำติชมแก่ผู้ใช้ ตามข้อมูลที่ได้มาจากเซ็นเซอร์)
หลักสูตรแกนกลาง
- ภาคการศึกษาที่ 5: การวิเคราะห์ฟูเรียร์และสมการเชิงอนุพันธ์บางส่วน การประมวลผลสัญญาณดิจิตอล วิศวกรรมการผลิตเบื้องต้น บทนำเกี่ยวกับหุ่นยนต์ควบคุม การวัดทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้น วิศวกรรมการควบคุมสมัยใหม่ เคมีไฟฟ้าเบื้องต้น วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์กำลัง วงจรอิเล็กทรอนิกส์แอนะล็อก ห้องปฏิบัติการเมคคาทรอนิกส์ (พลังงาน) , โครงการพรีแคปสโตน2
- ภาคการศึกษาที่ 6: การวิเคราะห์ที่ซับซ้อน ความน่าจะเป็นและสถิติ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเซ็นเซอร์ วิศวกรรมควบคุมดิจิทัล วิศวกรรมแบตเตอรี่เบื้องต้น ระบบแอคทูเอเตอร์ การส่งและจ่ายพลังงานไฟฟ้า วงจรลอจิก วิศวกรรมการสื่อสารเบื้องต้น ห้องปฏิบัติการเมคคาทรอนิกส์ (วิทยาการหุ่นยนต์ขั้นสูง) โปรเจ็กต์ Capstone 1 หรือห้องปฏิบัติการโครงการ 1
หลักสูตรอื่น ๆ (สำหรับภาคเรียนที่ 5) รวมถึงวิชาเลือกศิลปศาสตร์
ใน Pre-Capstone Project 2 นักเรียนทำงานร่วมกันในทีมขนาดเล็กเพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงที่เสนอโดยพันธมิตรในอุตสาหกรรมของเรา ในภาคเรียนที่ 6 นักศึกษาที่วางแผนจะเข้าร่วมบริษัทหลังจากสำเร็จการศึกษาจะใช้โครงการ Cap-Stone Project 1 ซึ่งทีมนักศึกษาจะจัดการกับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงในระดับที่สูงขึ้นซึ่งเสนอโดยบริษัทต่างๆ นักศึกษาที่วางแผนจะศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาใช้โครงการห้องปฏิบัติการ 1 ซึ่งนักศึกษามีส่วนร่วมในโครงการวิทยานิพนธ์เพื่อสำเร็จการศึกษาที่ได้รับมอบหมายจากหัวหน้างาน
ปีที่ 4
ภาพรวม
นักศึกษาชั้นปีสุดท้ายมุ่งเน้นไปที่การเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างความรู้ที่ได้รับแล้วกับการประยุกต์ใช้ความรู้นั้นในทางปฏิบัติ ไฮไลท์ของปีที่สี่คือโครงการสำคัญ
ใน Cap-Stone Project 2 นักเรียนยังคงทำงานร่วมกันในทีมขนาดเล็กเพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงที่เสนอโดยพันธมิตรในอุตสาหกรรมของเรา โดยสร้างจากประสบการณ์ที่ได้รับระหว่างโปรแกรม Pre-capstone ในปีที่แล้ว เมื่อเทียบกับโปรแกรม Pre-capstone ปัญหาจะมีขอบเขตมากขึ้น และนักเรียนจะได้รับการประเมินโดยพิจารณาจากความสามารถในการคิดค้นวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากอาจารย์ผู้สอน
ในโครงการห้องปฏิบัติการ 2 นักศึกษาที่วางแผนจะประกอบอาชีพทางวิชาการโดยเข้าสู่โปรแกรมปริญญาโทจะยังคงทำงานในห้องปฏิบัติการวิจัยของ KUAS ต่อไป
นักศึกษาไม่จำเป็นต้องเรียนทุกหลักสูตรที่เปิดสอนในปีนี้ และสามารถเลือกว่าจะเรียนหลักสูตรใดตามความสนใจและหลักสูตรบังคับที่เรียนจบไปแล้ว
หลักสูตรแกนกลาง
- ภาคการศึกษาที่ 7: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา การสร้างและการเปลี่ยนแปลงพลังงานไฟฟ้า บทนำสู่เครือข่ายสารสนเทศและการสื่อสาร โครงการ Capstone 2 หรือโครงการห้องปฏิบัติการ 2
- ภาคเรียนที่ 8: วิชาเลือกเฉพาะ
หลักสูตรอื่น ๆ (สำหรับภาคการศึกษาที่ 8) รวมถึงพลศึกษา
ข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษา
โปรแกรมระดับปริญญาตรีที่ KUAS เป็นโปรแกรมสี่ปี
ในการได้รับปริญญาวิศวกรรมศาสตรบัณฑิตจาก KUAS นักศึกษาจะต้องลงทะเบียนที่ KUAS เป็นระยะเวลาสี่ปี (แปดภาคการศึกษาเต็มของการเรียนการสอน) ได้รับ 128 หน่วยกิตหรือมากกว่าจากรายวิชาซึ่งประกอบด้วยหน่วยกิตอย่างน้อย 30 หน่วยกิตจากวิชาทั่วไปและ 98 หน่วยกิตจาก วิชาเฉพาะ และทำโครงงานหลักหรือโครงงานห้องปฏิบัติการ (ขึ้นอยู่กับเป้าหมายอาชีพในอนาคต)
พื้นที่โฟกัส
นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาอาจเลือกหนึ่งในสี่หัวข้อทั่วไปตามรายการด้านล่าง
- วัสดุ
- พลังงาน
- ข้อมูล
- วิศวกรรมระบบ
นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาอาจเลือกความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง ซึ่งมีตัวอย่างดังต่อไปนี้
- MEMS
- นาโนเทคโนโลยี
- เพาเวอร์ อิเล็กทรอนิคส์
- เพาเวอร์เซมิคอนดักเตอร์
- วิศวกรรมไฟฟ้า
- วงจรไฟฟ้ากำลัง
- รถยนต์ไฟฟ้า
- พลังงานหมุนเวียน
- วิศวกรรมควบคุม
- วิทยาการหุ่นยนต์
- การออกแบบระบบ / วิศวกรรมระบบ
- วิศวกรรมเครื่องกล
- Meta-programming
- ระบบที่กำหนดค่าใหม่ได้
- เทคโนโลยี IOT แบบฝัง
- วิทยาศาสตร์วัสดุคอมพิวเตอร์
- วิศวกรรมแบตเตอรี่
- ไอออนิก
- การสำรวจระยะไกล
- การวัดสภาพแวดล้อมของโดรน
- วิทยาศาสตร์วัสดุควอนตัม
- คณิตศาสตร์
- การวิเคราะห์ที่ซับซ้อน
- เคมีวัสดุอนินทรีย์
- วัสดุนาโน
- เซรามิกส์
- วิศวกรรมสารสนเทศและการสื่อสาร
- ฟิสิกส์สถิติ
- กลศาสตร์ที่เป็นของแข็ง
- กลศาสตร์การคำนวณ
- การเรียนรู้ของเครื่อง
- การจดจำเสียง
- โซลิดสเตทฟิสิกส์
- ตัวนำยิ่งยวด
- อุปกรณ์ออปโตอิเล็กทรอนิกส์
- ไดอิเล็กทริก
- ภาพสามมิติ
- วัสดุการทำงาน
- วิสัยทัศน์คอมพิวเตอร์
- ความเป็นจริงเสมือน
- เพิ่มความเป็นจริง
- คอมพิวเตอร์ที่แพร่หลาย
- คอมพิวเตอร์สวมใส่ได้
- ข้อมูลส่วนบุคคล
- สุขภาพดิจิทัล
ค่าเล่าเรียนหลักสูตร
โอกาสในการทำงาน
นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสามารถคาดหวังความต้องการสูงสำหรับทักษะของตนในอุตสาหกรรมดังที่แสดงด้านล่าง
- ออกแบบผลิต
- วิทยาการหุ่นยนต์
- การวัดและการควบคุม
- การส่งพลังงาน
- ไอออนิก
- แอคทูเอเตอร์
- อุปกรณ์ไฟฟ้า