วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการ เน้นการบริหารจัดการเทคโนโลยีดิจิทัล

หลักสูตรการศึกษาทั่วไป จำนวน 10 หลักสูตร รวม 30 หน่วยกิต

• 9 รายวิชาแกนศึกษาทั่วไป (27ช.)
• 1 รายวิชาเลือกศึกษาทั่วไป (3CH)

หลักสูตรการบริหารจัดการ จำนวน 31 หลักสูตร รวม 93 หน่วยกิต

• 27 วิชาแกนกลาง (81 บทเรียน)
• 2 รายวิชาเลือกเทคโนโลยีดิจิทัล (6CH)
• 2 รายวิชาเลือกด้านการจัดการ (6CH)

ผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านการศึกษาทั่วไป

• รับรู้หัวข้อต่างๆ ในภาษา ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมในโลกอาหรับ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
• บูรณาการแนวคิดที่สำคัญและการพัฒนาล่าสุดที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศและความท้าทายทางสังคมและวัฒนธรรม
• พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณเพื่อสร้างการโต้แย้งอย่างมีตรรกะ
• ประยุกต์ใช้เครื่องมือทางคณิตศาสตร์และสถิติในการวิเคราะห์และตีความข้อมูล
• กำหนดแนวคิดที่ชัดเจนและมีประสิทธิผลโดยใช้การแสดงออกในการสื่อสารทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษร
• ปกป้องข้อโต้แย้งทั้งในระดับส่วนบุคคลและระดับรวมในทีมเพื่อบรรลุเป้าหมายของทีมอย่างประสบความสำเร็จ
• แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการใช้ขั้นตอน กระบวนการ และการเรียนรู้ในบริบทต่างๆ ที่หลากหลาย

Management Program Learning Outcomes

• ระบุความรู้เชิงข้อเท็จจริงและเชิงทฤษฎีเฉพาะทางในการบริหารจัดการที่กล่าวถึงความท้าทายภายในที่ธุรกิจ/องค์กรต้องเผชิญ
• จัดหมวดหมู่แรงภายนอกที่ส่งผลต่อตำแหน่งของธุรกิจ/องค์กร ความรับผิดชอบต่อสังคม และแนวทางปฏิบัติทางจริยธรรม
• พัฒนาทักษะทางเทคนิคและการวิเคราะห์เพื่อเสนอโซลูชันที่ยั่งยืนสำหรับปัญหาทางธุรกิจเฉพาะทางในสาขาการจัดการ
• ใช้แนวทางการวิจัยที่เหมาะสมเพื่อตรวจสอบแนวโน้มล่าสุดที่จะสนับสนุนธุรกิจ/องค์กรในการปรับแนวทางปฏิบัติให้สอดคล้องกับลำดับความสำคัญด้านความยั่งยืนเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ/ระหว่างประเทศ
• แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการตัดสินใจที่จะส่งเสริมหลักการของการเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรมโดยใช้แหล่งข้อมูลภายในและ/หรือภายนอก
• ประเมินความสำคัญของการทำงานเป็นทีมในการบรรลุผลลัพธ์ขององค์กร
• พัฒนาความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัลผ่านกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อประยุกต์ใช้ในบริบททางธุรกิจที่เหมาะสม

Teaching and Learning Methods

หลักสูตรนี้จะสอนในรูปแบบการบรรยายแบบโต้ตอบซึ่งใช้เวลา 16 สัปดาห์ ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจทฤษฎี แนวทาง และแนวปฏิบัติสำคัญๆ ที่ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น การบรรยายจะดำเนินตามหลักสูตรและนำเนื้อหาจากหนังสือเรียนหลักและเนื้อหาสำคัญอื่นๆ มาปรับใช้ ผู้เรียนยังต้องศึกษาหัวข้อการจัดการเพื่อขยายความเข้าใจให้มากขึ้น ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนสามารถประเมินและอภิปรายหัวข้อการบรรยายอย่างมีวิจารณญาณ นักศึกษาระดับปริญญาตรีควรอภิปรายหัวข้อสำคัญๆ เพื่อกำหนดและแสดงมุมมองและมุมมองของตนเอง วิธีการสอนและการเรียนรู้ยังรวมถึงกิจกรรม กรณีศึกษา บทช่วยสอน วิดีโอ ห้องปฏิบัติการ และกลยุทธ์การประเมินอีกด้วย

Mode of Delivery

หลักสูตร BScM นำเสนอในรูปแบบการสอนแบบพบหน้ากัน หลักสูตรแต่ละหลักสูตรได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมกับเนื้อหาและสะท้อนเนื้อหาอย่างมีวิจารณญาณ ในภาคการศึกษาฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ หลักสูตรจะจัดขึ้นในช่วงระยะเวลา 15 สัปดาห์ในวันธรรมดา ระหว่างเวลา 08.00 น. ถึง 16.00 น. นอกเหนือจากหนึ่งสัปดาห์สำหรับการสอบปลายภาค หลักสูตรแต่ละหลักสูตรจะประกอบด้วยชั้นเรียน 2 ครั้งต่อสัปดาห์ โดยแต่ละชั้นเรียนใช้เวลา 1 ชั่วโมง 45 นาที และประกอบด้วยการบรรยายและกิจกรรมการเรียนรู้อื่นๆ รวม 45 ชั่วโมงติดต่อกัน สำหรับหลักสูตรภาคปฏิบัติการ จะได้รับหน่วยกิต 1 ภาคการศึกษาสำหรับเวลาปฏิบัติการ 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ตลอดภาคการศึกษา 15 สัปดาห์ การประเมินและการสอบจะดำเนินการนอกเวลาเรียนภาคปฏิบัติ ชั้นเรียนจะจัดขึ้นเป็นเวลา 2 ภาคการศึกษาต่อปี (ฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ) นอกเหนือจากภาคฤดูร้อนแบบเร่งรัดที่เป็นทางเลือก นักศึกษาเต็มเวลาจะสามารถเรียนจบหลักสูตรได้ภายใน 4 ปี สำหรับการจัดส่งหลักสูตรฝึกงานและการประเมินผล นักศึกษาควรอ่านคู่มือการฝึกงาน