Universidad Francisco de Vitoria

ระดับการบำบัดอาชีพ

หลักสูตรแรก

• กายวิภาคของมนุษย์ 1
• สรีรวิทยาของมนุษย์
• จิตวิทยาทั่วไป
• บทนำสู่การเรียนมหาวิทยาลัยและทักษะส่วนบุคคล
• พื้นฐานและประวัติศาสตร์ของการบำบัดวิชาชีพ
• กายวิภาคของมนุษย์ II
• ไบโอเมคานิกส์เชิงฟังก์ชัน
• จิตวิทยาพัฒนาการ
• การบำบัดวิชาชีพในชุมชน

หลักสูตรที่สอง

• การบำบัดวิชาชีพในสถานศึกษา
• บทนำสู่การวิจัย
• ภาวะทางการแพทย์-การผ่าตัดและจิตเวช 1
• การเข้าถึงได้
• ความรับผิดชอบต่อสังคม
• มานุษยวิทยา
• กิจกรรมการดำรงชีวิตประจำวันและกิจกรรมการประกอบอาชีพ
• การบำบัดวิชาชีพในความเสี่ยงทางสังคม
• การฟื้นฟูสภาพร่างกาย
• สาธารณสุข กฎหมาย และจริยธรรม
• ภาวะทางการแพทย์-ศัลยกรรม และจิตเวช II

หลักสูตรที่สาม

• การออกกำลังกายและกีฬาดัดแปลง
• การบำบัดวิชาชีพในระบบประสาท
• การบำบัดวิชาชีพในสุขภาพจิต
• การบำบัดวิชาชีพตามหลักฐาน
• บทนำสู่เทววิทยา
• ภาวะทางการแพทย์-การผ่าตัดและจิตเวช III
• อุปกรณ์เทียม อุปกรณ์ช่วยพยุงร่างกาย และผลิตภัณฑ์ช่วยเหลือที่พิมพ์ด้วย 3 มิติ
• การบำบัดวิชาชีพในผู้สูงอายุ
• การฝึกงานทางวิชาการภายนอก I

ปีที่สี่

• ระบบกำหนดตำแหน่งแบบบูรณาการที่กำหนดเอง
• การบำบัดทางประสาทสัมผัส
• จริยธรรมทางชีวภาพ
• การฝึกงานทางวิชาการภายนอก II
• โครงการปริญญาตรี
• วิชาเลือก

ตามคำสั่ง CIN/729/2009 ลงวันที่ 18 มีนาคม ได้กำหนดเป้าหมายไว้ดังนี้:

• ความเป็นอิสระและความรับผิดชอบในอาชีพ
  
• เข้าใจองค์ประกอบสำคัญของวิชาชีพนักบำบัดอาชีวอนามัย เช่น หลักจริยธรรม ความรับผิดชอบทางกฎหมาย
• การปฏิบัติทางวิชาชีพที่เน้นที่บุคคลและประชาชนโดยเคารพในอำนาจตัดสินใจของตนเองและความลับทางวิชาชีพ
• เข้าใจองค์กรด้านสุขภาพระดับชาติและนานาชาติ ตลอดจนสภาพแวดล้อมและเงื่อนไขของระบบสุขภาพที่แตกต่างกัน
• รับและใช้ข้อมูลทางระบาดวิทยา และประเมินแนวโน้มและความเสี่ยงเพื่อแจ้งการตัดสินใจด้านสุขภาพ
• รู้จักข้อจำกัดของตนเองและความจำเป็นในการรักษาและปรับปรุงความสามารถทางวิชาชีพของตน โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการเรียนรู้
• ด้วยตนเองด้วยความรู้และเทคนิคใหม่และมีแรงจูงใจเพื่อคุณภาพ
• รู้จักประเมินอย่างมีวิจารณญาณและรู้วิธีใช้แหล่งข้อมูลเพื่อรับ จัดระเบียบ ตีความและสื่อสารข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ สุขภาพ
• สังคม สุขภาพ และสังคม การรักษาความลับของข้อมูล
• ความรู้ด้านการบำบัดวิชาชีพ
  
• เข้าใจรากฐานแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะอาชีพของมนุษย์และการปฏิบัติงานอาชีพตลอดวัฏจักรชีวิต
• เข้าใจและรับรู้ถึงความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเรื่องความเป็นอยู่ที่ดี สุขภาพ อาชีพที่มีความหมาย ศักดิ์ศรี และการมีส่วนร่วม
• เข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญของปัจจัยบริบทที่เป็นปัจจัยกำหนดความผิดปกติในการทำงาน
• รับรู้ปัจจัยกำหนดสุขภาพในประชากร ทรัพยากรและทีมงานสหวิชาชีพ และการดำเนินการเพื่อการป้องกัน การบำรุงรักษา และการส่งเสริมสุขภาพ ทั้งในระดับบุคคลและชุมชน
• ดำเนินการประเมินและการปรับตัวของสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมในอาชีพที่มีความหมายในด้านต่างๆ ของชีวิตประจำวัน ความเป็นอิสระส่วนบุคคล และคุณภาพชีวิต
• กระบวนการบำบัดวิชาชีพและการใช้เหตุผลทางวิชาชีพ
  
• รับและจัดเตรียมประวัติการปฏิบัติงานด้านอาชีพตลอดทั้งกระบวนการพร้อมด้วยข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
• ดำเนินการประเมินการทำงานให้เหมาะสมกับความต้องการของบุคคลและประชากร
• ระบุความผิดปกติและความต้องการในการทำงาน กำหนดการวางแผนและจัดทำการแทรกแซงการบำบัดการทำงาน โดยใช้ศักยภาพการบำบัดของการทำงานที่มีความหมาย ผ่านการใช้กิจกรรม โดยได้รับความยินยอมและการมีส่วนร่วมของบุคคลและประชากร
• ดำเนินการประเมินการประกอบอาชีพ กำหนดการวางแผน และจัดทำการแทรกแซงการบำบัดการประกอบอาชีพ โดยใช้ศักยภาพการบำบัดของการประกอบอาชีพที่มีความหมายผ่านการใช้กิจกรรม โดยได้รับความยินยอมและการมีส่วนร่วมของบุคคลและประชากร
• รู้จัก เลือก และประยุกต์ใช้ทฤษฎี กรอบทฤษฎี แบบจำลอง และวิธีการปฏิบัติกิจกรรมบำบัดที่เหมาะสม เพื่อคัดเลือกหรือฟื้นฟูอาชีพที่มีความหมาย โดยพิจารณาจากความต้องการด้านสุขภาพของแต่ละบุคคลและประชากร
• ร่วมมือกับกลุ่มและชุมชนเพื่อส่งเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของสมาชิกผ่านการมีส่วนร่วมในอาชีพที่มีความหมาย
• ทำความเข้าใจพื้นฐานของการกระทำ ข้อบ่งชี้ และประสิทธิผลของการแทรกแซงการบำบัดวิชาชีพโดยอาศัยหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่
• ความสัมพันธ์ทางวิชาชีพ ทางคลินิก และชุมชน
  
• รับรู้ถึงอิทธิพลของความแตกต่างระหว่างบุคคล ศาสนา วัฒนธรรม และประเพณีต่ออาชีพและการมีส่วนร่วม
• ได้รับและพัฒนาทักษะ ความสามารถ และประสบการณ์จริงในบริบททางสังคมสุขภาพและชุมชน
• รับความรู้พื้นฐานด้านการบริหารจัดการและปรับปรุงคุณภาพงานบริการกิจกรรมบำบัด
• พัฒนาการปฏิบัติงานวิชาชีพโดยเคารพต่อผู้เชี่ยวชาญคนอื่น รวมไปถึงทักษะการทำงานเป็นทีม
• ทักษะการสื่อสาร
• รับฟังอย่างจริงจัง รับและสังเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับปัญหาด้านอาชีพและความต้องการของบุคคลและประชากร และทำความเข้าใจเนื้อหาของข้อมูลเหล่านี้
• สร้างการสื่อสารระหว่างบุคคลอย่างมั่นใจกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้องทั้งหมดในระหว่างกระบวนการบำบัดวิชาชีพ
• เตรียมและเขียนประวัติและบันทึกอื่นๆ เกี่ยวกับการบำบัดวิชาชีพในรูปแบบที่เข้าใจง่ายสำหรับทั้งกลุ่มเป้าหมายเฉพาะและไม่ใช่กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ
• ถ่ายทอดข้อมูลทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษรถึงผู้ฟังทั้งที่เชี่ยวชาญและไม่ใช่เชี่ยวชาญ
  • เข้าใจองค์ประกอบสำคัญของวิชาชีพนักบำบัดอาชีวอนามัย เช่น หลักจริยธรรม ความรับผิดชอบทางกฎหมาย
  • การปฏิบัติทางวิชาชีพที่เน้นที่บุคคลและประชาชนโดยเคารพในอำนาจตัดสินใจของตนเองและความลับทางวิชาชีพ
  • เข้าใจองค์กรด้านสุขภาพระดับชาติและนานาชาติ ตลอดจนสภาพแวดล้อมและเงื่อนไขของระบบสุขภาพที่แตกต่างกัน
  • รับและใช้ข้อมูลทางระบาดวิทยา และประเมินแนวโน้มและความเสี่ยงเพื่อแจ้งการตัดสินใจด้านสุขภาพ
  • รู้จักข้อจำกัดของตนเองและความจำเป็นในการรักษาและปรับปรุงความสามารถทางวิชาชีพของตน โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการเรียนรู้
  • ด้วยตนเองด้วยความรู้และเทคนิคใหม่และมีแรงจูงใจเพื่อคุณภาพ
  • รู้จักประเมินอย่างมีวิจารณญาณและรู้วิธีใช้แหล่งข้อมูลเพื่อรับ จัดระเบียบ ตีความและสื่อสารข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ สุขภาพ
  • สังคม สุขภาพ และสังคม การรักษาความลับของข้อมูล
  • ความรู้ด้านการบำบัดวิชาชีพ
    
  • เข้าใจรากฐานแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะอาชีพของมนุษย์และการปฏิบัติงานอาชีพตลอดวัฏจักรชีวิต
  • เข้าใจและรับรู้ถึงความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเรื่องความเป็นอยู่ที่ดี สุขภาพ อาชีพที่มีความหมาย ศักดิ์ศรี และการมีส่วนร่วม
  • เข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญของปัจจัยบริบทที่เป็นปัจจัยกำหนดความผิดปกติในการทำงาน
  • รับรู้ปัจจัยกำหนดสุขภาพในประชากร ทรัพยากรและทีมงานสหวิชาชีพ และการดำเนินการเพื่อการป้องกัน การบำรุงรักษา และการส่งเสริมสุขภาพ ทั้งในระดับบุคคลและชุมชน
  • ดำเนินการประเมินและการปรับตัวของสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมในอาชีพที่มีความหมายในด้านต่างๆ ของชีวิตประจำวัน ความเป็นอิสระส่วนบุคคล และคุณภาพชีวิต
  • กระบวนการบำบัดวิชาชีพและการใช้เหตุผลทางวิชาชีพ
    
  • รับและจัดเตรียมประวัติการปฏิบัติงานด้านอาชีพตลอดทั้งกระบวนการพร้อมด้วยข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
  • ดำเนินการประเมินการทำงานให้เหมาะสมกับความต้องการของบุคคลและประชากร
  • ระบุความผิดปกติและความต้องการในการทำงาน กำหนดการวางแผนและจัดทำการแทรกแซงการบำบัดการทำงาน โดยใช้ศักยภาพการบำบัดของการทำงานที่มีความหมาย ผ่านการใช้กิจกรรม โดยได้รับความยินยอมและการมีส่วนร่วมของบุคคลและประชากร
  • ดำเนินการประเมินการประกอบอาชีพ กำหนดการวางแผน และจัดทำการแทรกแซงการบำบัดการประกอบอาชีพ โดยใช้ศักยภาพการบำบัดของการประกอบอาชีพที่มีความหมายผ่านการใช้กิจกรรม โดยได้รับความยินยอมและการมีส่วนร่วมของบุคคลและประชากร
  • รู้จัก เลือก และประยุกต์ใช้ทฤษฎี กรอบทฤษฎี แบบจำลอง และวิธีการปฏิบัติกิจกรรมบำบัดที่เหมาะสม เพื่อคัดเลือกหรือฟื้นฟูอาชีพที่มีความหมาย โดยพิจารณาจากความต้องการด้านสุขภาพของแต่ละบุคคลและประชากร
  • ร่วมมือกับกลุ่มและชุมชนเพื่อส่งเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของสมาชิกผ่านการมีส่วนร่วมในอาชีพที่มีความหมาย
  • ทำความเข้าใจพื้นฐานของการกระทำ ข้อบ่งชี้ และประสิทธิผลของการแทรกแซงการบำบัดวิชาชีพโดยอาศัยหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่
  • ความสัมพันธ์ทางวิชาชีพ ทางคลินิก และชุมชน
    
  • รับรู้ถึงอิทธิพลของความแตกต่างระหว่างบุคคล ศาสนา วัฒนธรรม และประเพณีต่ออาชีพและการมีส่วนร่วม
  • ได้รับและพัฒนาทักษะ ความสามารถ และประสบการณ์จริงในบริบททางสังคมสุขภาพและชุมชน
  • รับความรู้พื้นฐานด้านการบริหารจัดการและปรับปรุงคุณภาพงานบริการกิจกรรมบำบัด
  • พัฒนาการปฏิบัติงานวิชาชีพโดยเคารพต่อผู้เชี่ยวชาญคนอื่น รวมไปถึงทักษะการทำงานเป็นทีม
  • ทักษะการสื่อสาร
  • รับฟังอย่างจริงจัง รับและสังเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับปัญหาด้านอาชีพและความต้องการของบุคคลและประชากร และทำความเข้าใจเนื้อหาของข้อมูลเหล่านี้
  • สร้างการสื่อสารระหว่างบุคคลอย่างมั่นใจกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้องทั้งหมดในระหว่างกระบวนการบำบัดวิชาชีพ
  • เตรียมและเขียนประวัติและบันทึกอื่นๆ เกี่ยวกับการบำบัดวิชาชีพในรูปแบบที่เข้าใจง่ายสำหรับทั้งกลุ่มเป้าหมายเฉพาะและไม่ใช่กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ
  • ถ่ายทอดข้อมูลทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษรถึงผู้ฟังทั้งที่เชี่ยวชาญและไม่ใช่เชี่ยวชาญ

ปริญญาด้านการบำบัดวิชาชีพเปิดโอกาสทางอาชีพที่หลากหลาย รวมถึง:

• ศูนย์ดูแลสุขภาพ: คุณจะทำงานในโรงพยาบาลและคลินิก ร่วมมือกับแพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพอื่นๆ เพื่อช่วยเหลือในการฟื้นฟูผู้ป่วยที่มีอาการป่วยทางกายหรือทางจิต
• เวชศาสตร์ผู้สูงอายุ: คุณจะมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสุขภาพของผู้สูงอายุ โดยช่วยให้พวกเขาสามารถรักษาความเป็นอิสระของตนเองได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นในสถานที่ต่างๆ เช่น บ้านพักคนชรา
• กุมารเวชศาสตร์และการแทรกแซงในระยะเริ่มต้น: คุณจะทำงานกับเด็กที่มีความพิการหรือมีความล่าช้าทางพัฒนาการ ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะที่จำเป็นในชีวิตประจำวัน
• สุขภาพจิต: คุณจะทำงานกับบุคคลที่เผชิญกับความท้าทายด้านสุขภาพจิต โดยสนับสนุนพวกเขาในการฟื้นตัวและกลับคืนสู่สังคม
• การฟื้นฟูร่างกาย: คุณจะช่วยให้ผู้พิการทางร่างกายได้รับความเป็นอิสระและความสามารถอีกครั้ง
• การศึกษา: คุณจะทำงานในโรงเรียน ช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษให้มีส่วนร่วมในระบบการศึกษาอย่างแข็งขัน
• การรวมทางสังคม: คุณจะมีส่วนร่วมในการบูรณาการของคนพิการเข้ากับสังคม ส่งเสริมโอกาสที่เท่าเทียมกัน และการเข้าถึงบริการและทรัพยากร
• กีฬาและการออกกำลังกาย: คุณจะทำงานร่วมกับนักกีฬาและบุคคลที่กระตือรือร้นเพื่อป้องกันการบาดเจ็บ ปรับปรุงประสิทธิภาพ และสนับสนุนการฟื้นตัวจากอาการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา
• นักบำบัดมือ: คุณจะเชี่ยวชาญในการรักษาอาการของมือและแขน เช่น กระดูกหัก อาการบาดเจ็บจากการใช้งานมากเกินไป หรือการผ่าตัด ช่วยให้ผู้ป่วยสามารถฟื้นฟูการใช้งานและลดอาการปวด
• อาชีวอนามัย: คุณจะทำงานร่วมกับบริษัทต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่าพนักงานมีสภาพการทำงานที่เหมาะสมและปลอดภัย คุณจะช่วยป้องกันการบาดเจ็บในสถานที่ทำงานและปรับสภาพแวดล้อมในการทำงานให้เหมาะกับความต้องการของพนักงานแต่ละคน
• การวิจัยและการสอน: คุณสามารถเลือกที่จะประกอบอาชีพทางวิชาการหรือการวิจัยเพื่อมีส่วนสนับสนุนความก้าวหน้าของความรู้ในสาขาวิชาการบำบัดวิชาชีพ