Keystone logo
University of Latvia

University of Latvia

University of Latvia

บทนำ

เกี่ยวกับ

University of Latvia ก่อตั้งขึ้นในปี 1919 และปัจจุบันมีนักศึกษามากกว่า 15,000 คน 5 คณะ สถาบันวิจัยและศูนย์การศึกษาอิสระมากกว่า 20 แห่ง เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยการวิจัยที่ครอบคลุมและชั้นนำที่ใหญ่ที่สุดในประเทศบอลติก มหาวิทยาลัยเปิดสอนหลักสูตรการศึกษาและวิชาชีพที่ได้รับการรับรองจากรัฐมากกว่า 130 หลักสูตร

ที่มหาวิทยาลัยลัตเวีย การวิจัยดำเนินการในสาขาการวิจัยมากกว่า 50 ซึ่งเป็นตัวแทนของสี่สาขาวิชาหลักที่ต้องสงสัย ได้แก่ มนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยลัตเวียให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความร่วมมือระหว่างประเทศ

มหาวิทยาลัยลัตเวียทุ่มเทความสนใจอย่างมากในการพัฒนาความร่วมมือระหว่างประเทศเพื่อส่งเสริมเอกลักษณ์ในระดับสากลและเพื่อเสริมสร้างชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยทั่วโลก จนถึงปัจจุบัน มหาวิทยาลัยลัตเวียได้ลงนามข้อตกลงทวิภาคี 136 ฉบับทั่วโลก และข้อตกลงมากกว่า 700 ฉบับกับสถาบัน 368 แห่งใน 32 ประเทศในยุโรปภายในโครงการ ERASMUS+ นักเรียนแลกเปลี่ยนทั้งขาเข้าและขาออกใช้ข้อตกลงการเคลื่อนไหวของนักเรียนที่มีอยู่: ERASMUS+, ERASMUS MUNDUS (Aurora, AESOP, LEADER), CAMPUS EUROPAE, ISEP, ข้อตกลงทวิภาคี และข้อตกลงระหว่างประเทศ

การจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกโดย QS

ในปีนี้ มหาวิทยาลัยลัตเวีย (UL) ได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งใน 4% มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกจากการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกโดย QS และตอนนี้อยู่ในอันดับที่ 801–850 ภายใน QS WUR Ranking By Subject อยู่ในอันดับที่ 401-450

การจัดการคุณภาพที่มหาวิทยาลัยลัตเวีย

เนื่องจากทุกคนมีความเข้าใจในเรื่องคุณภาพที่แตกต่างกัน คำจำกัดความต่าง ๆ ของคำนี้จึงเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป คำจำกัดความเหล่านี้ครอบคลุมสาขาต่างๆ ตั้งแต่คุณภาพของผลิตภัณฑ์ไปจนถึงการจัดการองค์กร ภายในกรอบของโครงการ EU Phare Multi-Country Program ระดับอุดมศึกษา "การประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษา" ได้มีการเผยแพร่คู่มือการประกันคุณภาพระดับอุดมศึกษา ผู้เขียนคู่มือเสนอแนวคิดบางประการเกี่ยวกับคุณภาพซึ่งเกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับอุดมศึกษามากที่สุด กล่าวคือ:

1) คุณภาพที่เป็นเลิศ – เป้าหมายของแนวคิดคือการมุ่งมั่นที่จะเป็นสิ่งที่ดีที่สุด

2) คุณภาพคือ "ความเหมาะสมต่อวัตถุประสงค์" - คุณภาพของบางสิ่งบางอย่างเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ

3) คุณภาพกับการเปลี่ยนแปลง – ในขณะที่เป้าหมายและมุมมองของนักศึกษากำลังเปลี่ยนแปลง มหาวิทยาลัยสามารถเปลี่ยนแปลงไปตามพวกเขาและบรรลุความต้องการของพวกเขาได้ เช่น การปรับตัว

4) คุณภาพเป็นเกณฑ์ - มหาวิทยาลัยกำหนดบรรทัดฐานและเกณฑ์บางประการ หน่วยใดๆ ที่เข้าถึงหรือเกินกว่าบรรทัดฐานและเกณฑ์เหล่านี้ถือว่ามีคุณภาพ

5) คุณภาพตามมาตรฐานขั้นต่ำ - คำจำกัดความกว้างๆ ของความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่ต้องการของผู้สำเร็จการศึกษา

6) คุณภาพเป็นการยกระดับ – มหาวิทยาลัยควรปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

เพื่อให้เกิดคุณภาพในทุกระดับขององค์กร มหาวิทยาลัยควรจัดให้มีระบบการจัดการคุณภาพที่เหมาะสม

ลำดับความสำคัญของการประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษาระบุไว้ทั้งโดยกฎหมายและแนวปฏิบัติของยุโรป ( Bergen communiqué - มาตรฐานและแนวทางสำหรับการประกันคุณภาพในเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรป) และโดยกฎหมายของรัฐลัตเวีย เอกสารเหล่านี้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการนำระบบประกันคุณภาพภายในไปปฏิบัติในมหาวิทยาลัย

ฝ่ายบริหารและตรวจสอบคุณภาพมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาและดำเนินการระบบประกันคุณภาพใน UL

สถานที่

  • Riga

    Raiņa bulvāris 19, , Riga

โปรแกรม

คำถาม