วิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาวิศวกรรมโยธา
AUM American University of Malta
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Cospicua, เกาะมอลตา
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
4 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
EUR 2,500 / per semester *
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
* นักศึกษาต่างชาติต่อภาคการศึกษา 1500 EUR - นักเรียนสหภาพยุโรปต่อภาคการศึกษา; 1000 EUR - นักเรียนมอลตาต่อภาคการศึกษา
บทนำ
วิศวกรโยธาวางแผน ออกแบบ ดำเนินการ และจัดการโครงการสำหรับการก่อสร้างหรือซ่อมแซมโครงสร้างพื้นฐานทุกด้าน เช่น อาคาร ถนน และอุปกรณ์ไฟฟ้า นี่เป็นคุณสมบัติพื้นฐานที่จำเป็นในทุกสังคม
วิศวกรโยธาได้รับความไว้วางใจจากสังคมในการจัดหาโซลูชั่นที่ยั่งยืน ยืดหยุ่น และยกระดับคุณภาพชีวิต พวกเขาจัดระเบียบและจัดการทรัพยากรสิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ เป็นผู้ใช้นวัตกรรมของเทคโนโลยี จัดการความเสี่ยงและความไม่แน่นอน และเป็นผู้นำในการอภิปรายและการตัดสินใจในการกำหนดนโยบายสาธารณะ สิ่งแวดล้อม และโครงสร้างพื้นฐาน งานในอนาคตของวิศวกรโยธาจะรวมถึงการปรับสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นและโครงสร้างพื้นฐานให้เข้ากับวัสดุวิศวกรรมโยธาใหม่ ยานพาหนะอัตโนมัติ โครงสร้างพื้นฐานสีเขียว และเทคโนโลยี
วิศวกรโยธาอาจเชี่ยวชาญในการวิเคราะห์ฐานราก การตรวจสอบอาคารและโครงสร้าง การสำรวจ ภูมิสารสนเทศ และการวางแผนเทศบาล วิศวกรโยธาได้รับการว่าจ้างจากบริษัทที่ปรึกษาด้านวิศวกรรม ในทุกระดับของรัฐบาล โดยบริษัทก่อสร้างและในอุตสาหกรรมอื่น ๆ หรืออาจประกอบอาชีพอิสระ
รายละเอียดโครงการ
ในช่วงสองปีแรก นักศึกษาจะมุ่งเน้นไปที่การสำเร็จหลักสูตรการศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัย (หน่วยกิต 42 US / 84 ECTS) ซึ่งแนะนำห้าหัวข้อ: การสื่อสาร ข้อมูลและวรรณกรรมเชิงปริมาณ การสอบถามทางวิทยาศาสตร์ ศิลปะและมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ ในปีที่สามและสี่ นักศึกษาจะเน้นหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับวิชาเอกของตน
ข้อกำหนดเพิ่มเติมในการเข้าศึกษาระดับปริญญา
- ใบรับรอง MATSEC ในวิชาคณิตศาสตร์
- คณิตศาสตร์ระดับ A2
- BBB ที่ A Level
- GSCE: วิทยาศาสตร์ C.
- อย่างน้อยหนึ่งวิชาวิทยาศาสตร์/เทคโนโลยี (หรือวุฒิการศึกษาเทียบเท่า) จากต่อไปนี้: อิเล็กทรอนิกส์ วัสดุศาสตร์ ฟิสิกส์ ชีววิทยา เคมี ธรณีวิทยา ไอที คณิตศาสตร์เพิ่มเติม กลศาสตร์ พลศาสตร์ หรือวิศวกรรมทั่วไป
ผลการเรียนรู้ของโปรแกรม
วัตถุประสงค์และตัวชี้วัดของโครงการวิศวกรรมโยธาคือ:
- ความสามารถทางเทคนิค: จากความรู้พื้นฐาน ผู้สำเร็จการศึกษาจะพัฒนาทักษะทางเทคนิคภายในและข้ามสาขาวิชาวิศวกรรมโยธาและ/หรือในสาขาที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด
- การเติบโตอย่างมืออาชีพ: ผู้สำเร็จการศึกษาจะพัฒนาและใช้ความสามารถเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อพัฒนาทักษะด้านเทคนิคและที่ไม่ใช่ด้านเทคนิค
- ทักษะการจัดการ: ผู้สำเร็จการศึกษาจะพัฒนาและปรับแต่งความรู้และทักษะของตนเพื่อการจัดการ การสื่อสาร และจรรยาบรรณวิชาชีพ
การสอนและการประเมินผล
สาขาวิชาวิศวกรรมต้องใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์ที่แข็งแกร่ง การประเมิน (การสอบในชั้นเรียน การบ้าน และโครงการเดี่ยวและทีม) จะเน้นที่ทักษะเหล่านั้น โดยทั่วไป เกรดจะถูกกำหนดตามผลการปฏิบัติงานของการประเมินเหล่านั้น
โมดูลจะได้รับการสอนในรูปแบบการบรรยายแบบดั้งเดิมและแบบห้องเรียนกลับด้าน
แบบจำลองห้องเรียนที่พลิกกลับจะถูกนำไปใช้กับหลักสูตรประมาณครึ่งหนึ่งของหลักสูตร ที่นี่ ก่อนเข้าเรียน นักเรียนจะได้ดูชุดการบรรยายสั้นๆ ที่บันทึกไว้และทำแบบทดสอบเกี่ยวกับเนื้อหานั้น เนื้อหาการบรรยายจะรวมสื่อสำหรับรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ และใช้ประโยชน์จากโอกาสในการสร้างภาพที่มีให้ในโหมดนี้
จากนั้นนักเรียนจะได้เข้าเรียนในชั้นเรียนที่นำโดยผู้สอนในสถานที่ซึ่งอาจชี้แจงข้อกังวลเกี่ยวกับเนื้อหา อย่างไรก็ตาม จุดเน้นคือการเป็นผู้นำแบบฝึกหัดในชั้นเรียนที่จะรองรับผู้เรียนที่แตกต่างกันผ่านแบบฝึกหัดที่นำโดยนักเรียน (ปัญหา, โครงการออกแบบ, การสอนเกี่ยวกับซอฟต์แวร์, การอภิปราย) บ่อยครั้งเซสชั่นเหล่านี้จะอยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกันซึ่งนักเรียนทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ
ส่วนที่เหลือของรายวิชาจะได้รับการสอนในโหมดการบรรยายในห้องเรียนมาตรฐาน โดยมีแบบฝึกหัด การบ้าน และโครงงานนอกชั้นเรียน ในโหมดนี้ จะมีการบรรยายในช่วงคาบเรียน
หลักสูตรห้องปฏิบัติการเกี่ยวข้องกับเซสชั่นห้องปฏิบัติการสองถึงสามชั่วโมงซึ่งนักเรียนทำงานมอบหมายที่เกี่ยวข้องกับการทดลองในห้องปฏิบัติการและการวิเคราะห์ข้อมูลเสริมทั้งเป็นรายบุคคลหรือเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม ห้องปฏิบัติการได้รับการประเมินโดยใช้รายงานห้องปฏิบัติการที่เป็นลายลักษณ์อักษรและ/หรือการนำเสนอด้วยวาจา
โอกาสในการทำงาน
- ผู้จัดการฝ่ายก่อสร้างที่ บริษัท ก่อสร้าง
- วิศวกรโยธาหรือโครงสร้างสำหรับ บริษัท สถาปัตยกรรม
- ภูมิสถาปนิกสำหรับโครงการตกแต่งเมือง
โครงร่างแผนปริญญา 4 ปี
ปีที่ 1
ภาคการศึกษาที่ 1
- ENG 1013 องค์ประกอบภาษาอังกฤษ 1
- MAT 120 แคลคูลัส I
- CHE 111 เคมีเบื้องต้นเบื้องต้น (พร้อมห้องปฏิบัติการ)
- HIS 101 ประวัติศาสตร์ของทะเลเมดิเตอร์เรเนียน
- ENR 102 วิศวกรรมเบื้องต้นและวิศวกรรมศาสตร์เบื้องต้น ออกแบบ
ภาคการศึกษาที่ 2
- ENG 102 องค์ประกอบภาษาอังกฤษ2
- SOC 101 สังคมวิทยาเบื้องต้น
- BIO 101 ความสามัคคีของชีวิต (พร้อมแล็บ)
- MAT 130 แคลคูลัส II
- PHY 111 ฟิสิกส์กับแคลคูลัส I (พร้อมห้องแล็บ)
ปีที่ 2
ภาคการศึกษาที่ 1
- ENR 212 เศรษฐศาสตร์วิศวกรรม
- กราฟิกวิศวกรรม CIE 210
- CIE 214 สถิติ
- MAT 220 แคลคูลัสหลายตัวแปร
- PHY 240 ไฟฟ้าเบื้องต้นและแม่เหล็ก (พร้อมแล็บ)
- REL 101 หรือ ATH 101 หรือ PHI 101 ศิลปะ/มนุษยศาสตร์ GE
ภาคการศึกษาที่ 2
- MAT 105 บทนำสู่ MATLAB1
- CIE 215 กลศาสตร์ของวัสดุ
- COM 101 การสื่อสารพหุวัฒนธรรมเบื้องต้น
- CIE 310 ความน่าจะเป็นและสถิติสำหรับวิศวกรรมโยธา
- CIE 251 การสำรวจเบื้องต้น (พร้อมห้องปฏิบัติการ)
- MAT 250 สมการเชิงอนุพันธ์
ปีที่ 3
ภาคการศึกษาที่ 1
- REL 101 หรือ ATH 101 หรือ PHI 101 ศิลปะ/มนุษยศาสตร์ GE
- CIE 310 วิศวกรรมสื่อสาร
- CIE 303 การวิเคราะห์เชิงตัวเลขสำหรับวิศวกรโยธา
- CIE 218 กลศาสตร์ของไหล (พร้อมแล็บ)
- CIE 333 การวิเคราะห์โครงสร้างเบื้องต้น
- ENR 211 Dynamics
ภาคการศึกษาที่ 2
- CIE 323 วิศวกรรมไฮดรอลิกและการออกแบบ
- CIE 334 การออกแบบโครงสร้างในเหล็ก
- CIE 335 การออกแบบโครงสร้างในคอนกรีต
- CIE 343 กลศาสตร์ของดิน
- ห้องปฏิบัติการทดสอบวัสดุ CIE 389
- PIL 102 จริยธรรมประยุกต์
ปี 4
ภาคการศึกษาที่ 1
- CIE 363 วิศวกรรมการขนส่งและการออกแบบทางเท้า
- CIE 381 การจัดการวิศวกรรมการก่อสร้าง
- PSY 101 จิตวิทยาเบื้องต้น
- ประเด็น CIE 408A ในการปฏิบัติงานด้านวิศวกรรมโยธา
- CIE 427 การใช้งานคอมพิวเตอร์ในระบบไฮดรอลิกส์
ภาคการศึกษาที่ 2
- CIE 408B วิศวกรรมโยธา Senior Capstone Design
- CIE 440 วิศวกรรมฐานราก
- CIE 442 การปรับปรุงภาคพื้นดิน
- CIE 463 การวิเคราะห์การไหลของการจราจรและความจุ
- CIE 482 การวางแผน การจัดกำหนดการ และการควบคุมโครงการก่อสร้าง
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
วัตถุประสงค์และตัวบ่งชี้ของหลักสูตรวิศวกรรมโยธาคือ:
- ความสามารถด้านเทคนิค: สร้างจากความรู้พื้นฐาน ผู้สำเร็จการศึกษาจะพัฒนาทักษะทางเทคนิคภายในและข้ามสาขาวิชาในสาขาวิศวกรรมโยธาและ/หรือสาขาที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด
- การเติบโตอย่างมืออาชีพ: ผู้สำเร็จการศึกษาจะพัฒนาและใช้ความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อเพิ่มพูนทักษะด้านเทคนิคและไม่ใช่ด้านเทคนิค
- ทักษะการจัดการ: ผู้สำเร็จการศึกษาจะพัฒนาและขัดเกลาความรู้และทักษะด้านการจัดการ การสื่อสาร และจรรยาบรรณวิชาชีพ
โอกาสในการทำงาน
- ผู้จัดการฝ่ายก่อสร้างที่บริษัทรับเหมาก่อสร้าง
- วิศวกรโยธาหรือโครงสร้างสำหรับบริษัทสถาปัตยกรรม
- ภูมิสถาปนิกสำหรับโครงการตกแต่งเมือง
หลักสูตร
การสอนและการประเมิน
สาขาวิชาวิศวกรรมต้องการทักษะทางคณิตศาสตร์ที่แข็งแกร่ง การประเมิน (การสอบในชั้นเรียน การบ้าน และโครงการส่วนบุคคลและทีม) จะมุ่งเน้นไปที่ทักษะเหล่านั้น โดยทั่วไป เกรดจะถูกกำหนดตามผลการประเมินเหล่านั้น
โมดูลต่างๆ จะได้รับการสอนในรูปแบบการบรรยายแบบดั้งเดิมและรูปแบบห้องเรียนกลับด้าน
รูปแบบห้องเรียนกลับด้านจะถูกนำไปใช้กับหลักสูตรประมาณครึ่งหนึ่งของหลักสูตร ที่นี่ ก่อนเข้าชั้นเรียน นักเรียนจะดูชุดการบรรยายสั้นๆ ที่บันทึกไว้และทำแบบทดสอบเกี่ยวกับเนื้อหานั้น เนื้อหาการบรรยายจะรวมเนื้อหาสำหรับรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ และใช้ประโยชน์จากโอกาสในการแสดงภาพที่พร้อมใช้งานในโหมดนี้
จากนั้นนักเรียนจะเข้าร่วมชั้นเรียนที่นำโดยผู้สอนในสถานที่ซึ่งอาจชี้แจงข้อกังวลเกี่ยวกับเนื้อหา อย่างไรก็ตาม การเน้นย้ำคือการนำแบบฝึกหัดในชั้นเรียนที่จะตอบสนองผู้เรียนที่แตกต่างกันผ่านแบบฝึกหัดที่นำโดยนักเรียน (ปัญหา โครงการออกแบบ การสอนเกี่ยวกับซอฟต์แวร์ การอภิปราย) บ่อยครั้งที่เซสชันเหล่านี้จะอยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกันซึ่งนักเรียนทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ
ส่วนที่เหลือของหลักสูตรจะสอนในโหมดห้องเรียนมาตรฐานของการบรรยายพร้อมแบบฝึกหัด การบ้าน และโครงการนอกชั้นเรียน ในโหมดนี้จะมีการบรรยายในช่วงเวลาเรียน
หลักสูตรในห้องปฏิบัติการประกอบด้วยเซสชันในห้องปฏิบัติการ 2-3 ชั่วโมง ซึ่งนักเรียนจะได้รับมอบหมายงานที่เกี่ยวข้องกับการทดลองในห้องปฏิบัติการและการวิเคราะห์ข้อมูลเพิ่มเติมทั้งแบบรายบุคคลหรือแบบกลุ่ม ห้องปฏิบัติการได้รับการประเมินโดยใช้รายงานห้องปฏิบัติการที่เป็นลายลักษณ์อักษรและ/หรือการนำเสนอด้วยปากเปล่า
โครงร่างแผนการศึกษาระดับปริญญา 4 ปี
ปีที่ 1
ภาคการศึกษาที่ 1
- ENG 1013 องค์ประกอบภาษาอังกฤษ1
- MAT 120 แคลคูลัส I
- CHE 111 เคมีทั่วไปเบื้องต้น (พร้อมห้องปฏิบัติการ)
- HIS 101 ประวัติศาสตร์เมดิเตอร์เรเนียน
- ENR 102 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิศวกรรมและภาษาอังกฤษ ออกแบบ
ภาคการศึกษาที่ 2
- ENG 102 องค์ประกอบภาษาอังกฤษ2
- SOC 101 สังคมวิทยาเบื้องต้น
- BIO 101 Unity of Life (พร้อมห้องปฏิบัติการ)
- MAT 130 แคลคูลัส II
- PHY 111 ฟิสิกส์กับแคลคูลัส I (พร้อมห้องปฏิบัติการ)
ปีที่ 2
ภาคการศึกษาที่ 1
- ENR 212 เศรษฐศาสตร์วิศวกรรม
- CIE 210 กราฟิกวิศวกรรม
- CIE 214 สถิติ
- มธ 220 แคลคูลัสหลายตัวแปร
- PHY 240 ไฟฟ้าและแม่เหล็กเบื้องต้น (พร้อมห้องปฏิบัติการ)
- REL 101 หรือ ATH 101 หรือ PHI 101 Arts/Humanities GE
ภาคการศึกษาที่ 2
- MAT 105 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ MATLAB1
- CIE 215 กลศาสตร์ของวัสดุ
- COM 101 การสื่อสารพหุวัฒนธรรมเบื้องต้น
- CIE 310 ความน่าจะเป็นและสถิติสำหรับวิศวกรรมโยธา
- CIE 251 การสำรวจเบื้องต้น (พร้อมห้องปฏิบัติการ)
- MAT 250 สมการเชิงอนุพันธ์
ปีที่ 3
ภาคการศึกษาที่ 1
- REL 101 หรือ ATH 101 หรือ PHI 101 Arts/Humanities GE
- CIE 310 การสื่อสารทางวิศวกรรม
- CIE 303 การวิเคราะห์เชิงตัวเลขสำหรับวิศวกรโยธา
- CIE 218 กลศาสตร์ของไหล (พร้อมห้องปฏิบัติการ)
- CIE 333 การวิเคราะห์โครงสร้างเบื้องต้น
- ENR 211 พลวัต
ภาคการศึกษาที่ 2
- CIE 323 วิศวกรรมชลศาสตร์และการออกแบบ
- CIE 334 การออกแบบโครงสร้างในเหล็กกล้า
- CIE 335 การออกแบบโครงสร้างในคอนกรีต
- CIE 343 ปฐพีกลศาสตร์
- CIE 389 ห้องปฏิบัติการทดสอบวัสดุ
- PIL 102 จริยธรรมประยุกต์
ปีที่ 4
ภาคการศึกษาที่ 1
- CIE 363 วิศวกรรมการขนส่งและการออกแบบทางเท้า
- CIE 381 การจัดการวิศวกรรมก่อสร้าง
- PSY 101 จิตวิทยาเบื้องต้น
- CIE 408A ปัญหาในการปฏิบัติทางวิศวกรรมโยธา
- CIE 427 การประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในระบบไฮดรอลิกส์
ภาคการศึกษาที่ 2
- CIE 408B วิศวกรรมโยธาการออกแบบขั้นสุดท้าย
- CIE 440 วิศวกรรมฐานราก
- CIE 442 การปรับปรุงภาคพื้นดิน
- CIE 463 โฟลว์ทราฟฟิกและการวิเคราะห์ความจุ
- CIE 482 การวางแผนโครงการก่อสร้าง การตั้งเวลา และการควบคุม
การรับสมัคร
ค่าเล่าเรียนหลักสูตร
ทุนการศึกษาและเงินทุน
ทุนการศึกษาแบ่งออกเป็นสามประเภท: ความดีความชอบ (ผลการเรียนสูง) หรือนักกีฬาหรือความต้องการทางการเงิน